Preparados para acompañarte en la adaptación
Tenemos todo listo para proporcionar a tu centro y a tus profesores los cursos, materiales, programaciones, herramientas y el soporte necesario para una transición rápida y sencilla a la nueva ley educativa.
Descubre los puntos principales de la nueva ley:
Claves de la nueva ley
Combinar los principios de calidad y equidad para conseguir la excelencia
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Aprendizaje por competencias
Nuevo modelo de currículo basado en conocimientos, capacidades y actitudes
Fechas que tienes que tener en cuenta para tenerlo todo preparado a tiempo
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LOMLOE
El objetivo de la LOMLOE, según el Gobierno, es adecuar los sistemas de educación y formación a las circunstancias cambiantes y a las expectativas que se depositan en ellos en cada momento histórico.
Para aumentar las oportunidades educativas y formativas de toda la población, en línea con los objetivos y recomendaciones de la Unión Europea y la Unesco, la nueva ley de educación se enfoca en 5 puntos fundamentales.
1
Reconoce el interés superior del menor y sitúa los derechos de la infancia entre los principios rectores del sistema
Impulsa la igualdad de género
2
Fomenta la mejora continua de los centros educativos y la personalización del aprendizaje
3
Concede un papel central al desarrollo de la competencia digital
4
Reconoce la importancia de la educación para el desarrollo sostenible
5
La LOMLOE cambia el aprendizaje de contenidos por un modelo flexible y abierto basado en el desarrollo transversal de competencias y destrezas cognitivas, sociales y emocionales.
La ley establece tres niveles de competencias y contenidos que son la base de los perfiles competenciales de salida al término de la educación básica.
A
Competencias clave
Son una combinación de conocimientos, capacidades y actitudes básicas para el aprendizaje permanente. Son comunes para todas las etapas y áreas.
B
Competencias específicas
Están relacionadas con las competencias clave y son un segundo nivel de concreción. Se establecen para cada área y ciclo de primaria y secundaria.
C
Saberes básicos
Son los contenidos propios y específicos de cada uno de los ciclos y se presentan en bloques básicos de contenidos a desarrollar en los currículos concretos de cada área o materia.
Personal, social y para aprender a aprender Es la habilidad de reflexionar sobre uno mismo, gestionar el tiempo y la información eficazmente, colaborar con otros de forma constructiva, mantener la resiliencia y gestionar el aprendizaje a lo largo de la vida.
Nuestros cursos y materiales están basados en The Cambridge Life Competencies Framework, un marco de competencias que ayuda a preparar a los estudiantes con habilidades que van más allá de aprender un idioma adicional.
¿Sabías que todos los cursos de Cambridge ya trabajaban las competencias?
En comunicación lingüística Conlleva movilizar, de manera consciente, el conjunto de saberes, destrezas y actitudes que permiten identificar, expresar, crear, comprender e interpretar sentimientos, hechos, opiniones, pensamientos y conceptos de forma oral y escrita con soportes visuales, sonoros y multimodales en contextos diversos y con finalidades distintas.
Plurilingüe Implica utilizar distintas lenguas de forma apropiada y eficaz para el aprendizaje y la comunicación.
Matemáticas, ciencia y tecnología (CTIM) Entraña la comprensión del mundo utilizando el método científico, el pensamiento y la representación matemáticos, la tecnología y los métodos de ingeniería para transformar el entorno de forma comprometida, responsable y sostenible.
Digital Supone el uso seguro, saludable, sostenible, crítico y responsable de las tecnologías digitales para el aprendizaje, el trabajo y la participación en la sociedad y la interacción con dichas tecnologías.
Ciudadana Se trata de la habilidad de actuar como ciudadanos responsables y participar plenamente en la vida social y cívica, basándose en la comprensión de los conceptos y las estructuras sociales, económicas, jurídicas y políticas, así como en el conocimiento de los acontecimientos mundiales y el compromiso activo con la sostenibilidad y el logro de una ciudadanía mundial.
6
Emprendedora De creatividad e iniciativa, implica desarrollar un enfoque vital dirigido a actuar sobre oportunidades e ideas, utilizando los conocimientos específicos necesarios para generar resultados de valor para otros.
7
En conciencia y expresión culturales Destinada a comprender y respetar la forma en que las ideas y el significado se expresan de forma creativa y se comunican en las distintas culturas, así como a través de una serie de artes y otras manifestaciones culturales. Implica esforzarse por comprender, desarrollar y expresar las ideas propias y un sentido de pertenencia a la sociedad.
8
Comprensión lingüística Comprender el sentido general e información específica y predecible de textos breves y sencillos, expresados de forma clara y en la lengua estándar, haciendo uso de diversas estrategias y recurriendo, cuando sea necesario, al uso de distintos tipos de apoyo, para desarrollar el repertorio lingüístico y para responder a necesidades comunicativas cotidianas.
Todos los cursos de Cambridge exponen a los escolares a una amplia variedad de textos en las secciones de Reading, Literature, Listening y también en los vídeos.
Producción lingüística Producir textos sencillos de manera comprensible y estructurada, mediante el empleo de estrategias como la planificación o la compensación, para expresar mensajes breves relacionados con necesidades inmediatas y responder a propósitos comunicativos cotidianos.
Estimulamos a crear estos textos y ofrecemos una práctica amplia a través de las secciones de Speaking, Writing y Collaborative Projects.
Interacción Interactuar con otras personas a través de expresiones cotidianas, el uso de estrategias de cooperación y el empleo de recursos analógicos y digitales, para responder a necesidades inmediatas de su interés en intercambios comunicativos respetuosos con las normas de cortesía.
Impulsamos esta competencia a través de las prácticas en las secciones de Speaking, Writing y Collaborative Projects.
Mediación Mediar en situaciones predecibles mediante estrategias y conocimientos destinados a procesar y transmitir información básica y sencilla para facilitar la comunicación.
Esta competencia es nueva y, aunque no se nombra específicamente, la mayoría de los cursos la trabajan en Collaborative Projects y actividades como Pair work, information gap activities o summarizing a text.
Plurilingüismo Reconocer y usar los repertorios lingüísticos personales entre distintas lenguas, reflexionando sobre su funcionamiento e identificando las estrategias y conocimientos propios, para mejorar la respuesta a necesidades comunicativas concretas en situaciones conocidas.
Fomentamos esta nueva competencia de la LOMLOE a través del Inductive Grammar Approach: actividades de traducción y comparaciones con sus lenguas maternas.
Competencia cultural Apreciar la diversidad lingüística, cultural y artística a partir de la lengua extranjera identificando las diferencias y semejanzas entre lenguas y culturas, para aprender a gestionar situaciones interculturales.
Las secciones de Culture son un clásico en nuestros cursos, con unidades enteras dedicadas a un país o a una cultura y muchas oportunidades para comparar con la cultura local y explorarla a fondo.
CAMBRIDGE
Cambridge Life Competencies Framework y la LOMLOE
Por su naturaleza participativa y colaborativa, el aula de inglés es un lugar idóneo para desarrollar competencias y habilidades para el siglo XXI. En Cambridge llevamos tiempo definiéndolas e integrándolas en nuestros cursos a través del Cambridge Life Competencies Framework: la base del diseño de todos nuestros materiales.
Su estrecha relación con las nuevas competencias básicas y metodología propuesta por la LOMLOE garantiza que nuestros cursos responden a las necesidades de la nueva ley.
Pensamiento creativo
Áreas de competencias
Pensamiento crítico
Aprendiendo a aprender
Comunicación
Colaboración
Responsabilidades sociales
Diseño integral
Capas fundamentales
Curso
2020 - 2021
2021 - 2022
2022 - 2023
2023 - 2024
La ley entra en vigor el 19 de enero de 2021 y se aplican las modificaciones relativas a: La participación y competencias de consejo escolar, claustro y director o directora. La autonomía de los centros docentes. La selección del director o directora en los centros públicos. La admisión de alumnos.
Se implantarán: Las modificaciones introducidas en la evaluación y condiciones de promoción de las diferentes etapas educativas. Las modificaciones introducidas en las condiciones de titulación de educación secundaria obligatoria, ciclos formativos de grado básico y bachillerato. La titulación de las enseñanzas profesionales de música y danza. Las condiciones de acceso a las diferentes enseñanzas.
Se implantarán las modificaciones introducidas en currículo, organización y objetivos de:
educación primaria 1º, 3º y 5º
educación secundaria 1º y 3º
bachillerato 1º
educación primaria 2º, 4º y 6º
educación secundaria 2º y 4º
bachillerato 2º
+ evaluación de diagnóstico en 4º
+ evaluación de diagnóstico en 2º
+ acceso a la universidad
Descubre cómo utilizamos ya las Competencias básicas, las Competencias específicas y el Cambridge Life Competencies Framefork
Competencias básicas
Find out how we already use the basic competencies, specific competencies and the Cambridge Life Competencies Framework.
¡Todos nuestros cursos cumplen con la LOMLOE!
Discover the LOMLOE adaptations for your courses
VER +
Be Curious
Life Adventures
Kid's Box
Guess What!
Super Minds
Collaborate
Thinking Space
PRIMARIA
SECUNDARIA
En Cambridge somos pioneros en incorporar el aprendizaje colaborativo y las competencias al aprendizaje del inglés. Con nuestros cursos estarás listo para la LOMLOE sin necesidad de cambiar de enfoque o hacer algo más.
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Complies with the LOMLOE
Full coverage and evaluation of the Key Competencies,
including a new Key Competencies Activity Bank at the back of the Pupil’s Book related to each unit topic and the eight Key Competencies.
View example
Official exam preparation, validated by Cambridge Assessment English.
The exam journey in Be Curious takes the children from Pre A1 Starters through to the A2 Key for Schools exams.
Collaborative learning and life skills.
Be Curious develops social skills and empathy through on-going project tasks in every unit. Life skills, including values and emotional intelligence, are an essential part of the learning journey and are based on the Cambridge Life Competencies Framework.
A natural integration of exam preparation throughout the course.
Exams without fear or stress. A gentle integration of skills, language and tips helps children build their self-confidence with exams. Official exam preparation - validated by Cambridge Assessment English.
Opportunities for children to learn how to identify and control their emotions.
This course develops more than linguistic competence: Life Competencies – values, critical thinking, emotional competence, learner autonomy, resilience, IT skills, literacy…
Kid’s Box
A LOMLOE Learning situations and Evaluation Pack.
Learning situation style projects with all the tools to assess the Key Competencies.
help pupils to learn about the world around them as they learn English. This means children understand that English is more than a subject, it’s a life skill.
CLIL sections
to help develop social and citizenship competencies.
Specific values sections
of the new competencies in this updated edition.
Full coverage and evaluation
The Digital Pack for learners includes Practice Extra with consolidation activities for vocabulary, grammar and skills, and an eBook with all the audio and video material.
New Digital Pack for young learners.
CLIL lessons
with real-world videos improve proficiency across subject areas. Extended CLIL projects with Key Competencies evaluation templates are also provided.
Full coverage of the Key competencies.
Creative and Critical Thinking activities in line with the Cambridge Life Competencies Framework and the new LOMLOE law.
New documentary style videos present the topic and the vocabulary, followed up with in a project that can be carried out in class as a collaborative project or set as homework.
Think and learn CLIL projects.
for teachers and students in our new learning environment, Cambridge One. Presentation Plus, Practice Extra and Learners Resources provide extra, colourful and fun digital activities for students.
Extensive digital support
which is very closely aligned with the competencies in the new LOMLOE curriculum. Life skills with a focus on multi-cultural awareness.
Based on The Cambridge Life Competencies Framework
A practical and comprehensive approach to mixed ability with fast-finisher activities at the end of every unit. Workbook activities and Teacher’s Resources are all provided at 3 levels of difficulty.
The perfect tools for mixed-ability and ensure inclusivity in the classroom.
including a new Key Competencies Practice section at the back of the Student’s Book with Learning to learn activities and practice of Mediation, the new Specific competence.
LOMLOE specifications are followed with Thinking Space.
You can be certain you are following the recommendations of the latest educational law (LOMLOE) and giving your learners the tools they need to build a brighter future for themselves and a better world.
Thinking Space has been designed to offer numerous opportunities for the development of all eight competences and the specific competencies throughout the course. The treatment of competencies in is based on the Cambridge Life Competencies Framework which clearly defines those found in the new curriculum.
Life skills and Key Competencies.
A new easy-to-use and flexible learning environment offering a comprehensive mobile-friendly digital package for learners and teachers.
Cambridge One Digital Pack.
life adventures
be curious
GUESS WHAT!
Think and learn CLIL projects. New documentary style videos present the topic and the vocabulary, followed up with in a project that can be carried out in class as a collaborative project or set as homework.
