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El ciclo de los exámenes
Información sobre los exámenes
Introducción a los exámenes
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Cono Sur y Andes
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Procesos
Links útiles
Material audiovisual
Bienvenidos al centro de recursos de Cambridge para equipos de ventas de Cono Sur y Andes. Aquí encontrarás las herramientas necesarias para tu capacitación y tener siempre a mano a la hora de presentar los exámenes de Cambridge a tus clientes.
Un examen es una de las herramientas que usamos para evaluar de manera formal y objetiva los logros de aprendizaje. Tiene actividades que evalúan distintas habilidades o conocimientos. Generalmente se administra al mismo tiempo y con los mismos contenidos para cada grupo de alumnos.
Las evaluaciones formales generalmente llevan una calificación, tienen un diseño más riguroso y trabajan con algún tipo de estándar.
A veces evaluamos de manera informal, cuando no usamos rúbricas u objetivos específicos y juntamos información de forma intuitiva a partir de actividades, cuestionarios o ejercicios de clase.
Evaluación es todo lo que hacemos para juntar, interpretar, registrar y usar información sobre el aprendizaje de nuestros alumnos.
¿Qué es un examen?
EXAMEN DE NIVEL
EXAMEN MULTINIVEL
Dos tipos de exámenes
Nos indica si un estudiante alcanzó un objetivo determinado. Se concentra en un rango de habilidades bien definidas, para evaluarlas con más precisión y profundidad. Ayudan a marcar momentos clave en el progreso de cada alumno, identificando fortalezas y áreas por mejorar. Se acomodan muy bien dentro de los currículums de las escuelas. Nuestras Cambridge English Qualifications son exámenes de nivel, y por eso en sus nombres incluimos la banda del Marco común europeo de referencia que evalúan (por ejemplo, B1 Preliminary).
Indican cuál es el nivel de una persona dentro de un marco de competencias. Se pueden utilizar como diagnósticos a principio de año, para ubicar alumnos en distintos cursos, o para evaluar con un mismo examen a un grupo de candida- tos muy diverso. Nuestros exámenes Linguaskill y IELTS son exámenes multinivel.
La validez de nuestros resultados está garantizada por el trabajo del grupo de investigadores sobre la evaluación de lenguas más grande del mundo.
Ofrecemos una amplia variedad de recursos y materiales de aprendizaje para que los estudiantes y profesores cuenten con todas las herramientas necesarias para emprender este camino: exámenes de práctica, videos, juegos, apps, guías, planes de clase y muchos otros materiales gratuitos que puedes descargar.
Nuestros exámenes abren las puertas de la educación superior y mejoran las oportunidades de empleo. Más de 25.000 instituciones educativas, empresas y gobiernos de todo el mundo los aceptan, y también se pueden usar para obtener algunas clases de visas en países como el Reino Unido, Australia, EE UU y Canadá, entre otros.
Nuestros exámenes están diseñados para desarrollar el inglés que se usa en la vida cotidiana, el trabajo, los estudios y los viajes. Para eso, evaluamos cada habilidad (oralidad, lectura, escritura y comprensión auditiva). El resultado es un perfil completo y detallado de las destrezas comunicativas que celebra los logros de aprendizaje y es una gran motivación para que estudiantes de todas las edades encaren con confianza el desafío de llegar a niveles cada vez más altos.
¿Por qué rendir un examen Cambridge?
Los exámenes Cambridge English son administrados por centros autorizados en todo el mundo. Actualmente contamos con más de 2800 centros en 130 países, y todos son inspeccionados regularmente por Cambridge para asegurarnos que cumplen con nuestros estándares de calidad. Más de 5200 centros de preparación registran candidatos para nuestros exámenes.
¿Cómo se administran los exámenes?
Brindan servicio a los candidatos y a los Centros de Preparación.
Se encargan de la inscripción y administración de los exámenes, en sus propias sedes o en sedes externas.
Presentan un Plan de Negocios para administrar algunas o todas las certificaciones de nuestro porfolio.
Firman un Acuerdo con Cambridge, con metas y obligaciones.
¿Qué diferencia hay entre un centro examinador autorizado y un centro de preparación?
Centros de preparación
Centros examinadores autorizados
Deben promocionar y vender nuestros exámenes para cumplir con las metas del Acuerdo.
Reciben logo y/o certificado que los identifica.
Pueden ser sede para las sesiones de exámenes.
Pueden preparar candidatos para una o varias de nuestras certificaciones.
Establecen una relación comercial y de servicio con un Centro examinador.
Institución educativa, empresa o persona que presente candidatos con un Centro examinador.
Red de Centros examinadores autorizados en Cono Sur y Andes
66 centros examinadores en 9 países (+ de 8000 Centros de preparación registrados)
Registrados con código de centro (Ej: AR602, Buenos Aires Open Centre)
Se analizan aperturas o cierres para la constante optimización de la red
Customer Services brinda apoyo a los centros de cada país
• ¿Qué es un examen?
• Tipos de exámenes
• ¿Qué diferencia hay entre un centro examinador autorizado y un centro de preparación?
• Red de Centros examinadores autorizados en Cono Sur y Andes
• ¿Por qué rendir un examen Cambridge?
• ¿Cómo se administran los exámenes?
Información sobre exámenes de Cambridge
• Pre A1 Starters, A1 Movers, A2 Flyers • A2 Key –A2 Key for Schools • B1 Preliminary -B1 Preliminary for Schools • B2 First –B2 First for Schools • C1 Advanced • C2 Proficiency
Cambridge English Qualifications
View FAQs
Una serie de tres exámenes divertidos basados en actividades para chicos. Los exámenes de Cambridge English: Young Learners introducen a los chicos en la lengua cotidiana escrita y hablada, y son una herramienta excelente para que adquieran confianza y mejoren su inglés. Los exámenes utilizan temáticas familiares y se enfocan en las competencias necesarias para comunicarse eficazmente en inglés mediante la comprensión oral, la expresión oral, la comprensión lectora y la expresión escrita. Son un excelente medio para introducir a los más chicos en la práctica de exámenes internacionales de una manera natural y no amenazante.
Pre-A1 Starters, A1 Movers & A2 Flyers
¿Qué es?
Edad:
Niños
Examen de competencias con fines generales.
Tipo:
MCER: Pre A1 Puntuación : 1-15 escudos (máx. 5/ prueba) Formato: en papel
Datos breves
Comprensión lectora y expresión escrita
Pruebas
N˚ de componentes: 3 Duración: Aprox. 45 min Fecha de vencimiento: N/D Última actualización: 2018
20 min
5 partes / 25 items
Comprensión oral
4 partes / 20 items
Expresión oral
3 – 5 min
5 partes
Pre A1 STARTERS
30 min
6 partes / 35 items
25 min
5 – 7 min
4 partes
MCER: A1 Puntuación : 1-15 escudos (máx. 5/ prueba) Formato: en papel
N˚ de componentes: 3 Duración: Aprox. 62 min Fecha de vencimiento: N/D Última actualización: 2018
A1 MOVERS
40 min
7 partes / 44 items
7 - 9 min
MCER: A2 Puntuación : 1-15 escudos (máx. 5/ prueba) Formato: en papel
N˚ de componentes: 3 Duración: Aprox. 75 min Fecha de vencimiento: N/D Última actualización: 2018
A2 FLYERS
Escuelas primarias y secundarias
Destinatarios
Sistemas Educativos
Institutos de idioma privados
Exámenes internacionales muy valorizados por los padres. Estos exámenes suman objetivos lingüísticos claros a los programas de enseñanza de los más chicos. La práctica de exámenes facilita el proceso de rendición de exámenes que los alumnos quieran o necesiten rendir en el futuro. El formato es apropiado a la edad, así como los resultados. No hay calificación – cada alumno obtiene escudos de acuerdo a su desempeño. No hay aprobado/desaprobado. Hay 3 niveles: Pre A1 Starters, A1 Movers and A2 Flyers para evaluar la comunicación de una forma cuidadosamente gradual, garantizando el éxito y la precisión en los resultados. ¿Por qué rendir un examen Cambridge English: Young Learners?
No hay aprobado/desaprobado. – todos los chicos obtienen un certificado de Cambridge que premia sus logros. Los exámenes utilizan situaciones de la vida real cotidiana para dar vida al aprendizaje. Los exámenes cubren todas las variedades principales de la lengua inglesa ( por ej. Inglés Británico, Inglés Americano). Cambridge ofrece un gran apoyo.
Fortalezas
Aprobar A2 Key demuestra que el alumno adquirió la habilidad de comunicarse en situaciones diarias simples tanto de manera oral como escrita. A2 Key utiliza situaciones reales de la vida para evaluar la competencia del alumno en la lengua, haciendo que la experiencia resulte más significativa y los resultados más precisos. A2 Key and A2 Key for Schools tienen el mismo formato, pero A2 Key for Schools tiene en cuenta no sólo la edad del alumno sino también su contexto/realidad, haciéndolo más apropiado para alumnos que aún están en la escuela. A2 Key for Schools se integra fácilmente al currículo escolar. Es parte de una serie de exámenes que ofrece a los estudiantes una progresión gradual. Con A2 Key los aspirantes:
obtienen una certificación valiosa en el nivel A2. pueden mejorar sus perspectivas de trabajo, estudio y viaje. Demuestran que poseen las habilidades básicas que necesitan para comunicarse en inglés.
60 min
7 partes / 32 preguntas
5 partes / 25 preguntas
8 - 10 min
2 partes
MCER: A2 Rango de puntaje en la Escala de Cambridge: 120-140 Formato: en computadora / en papel
N˚ de componentes: 3 Duración: Aprox. 1h y 40m Fecha de vencimiento: N/D Última actualización: 2020
Adolescentes
Examen de Lengua
La certificación A2 Key demuestra que el alumno posee las habilidades lingüísticas necesarias para comunicarse en situaciones diarias simples. A2 Key es la primera certificación de una secuencia de 5 certificaciones de inglés general desarrollada por Cambridge basada en parámetros internacionales del Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas A2 (MCER A2). Este examen es el paso inicial en el camino de aprendizaje de la lengua, ayudando al alumno a sentirse más confiado al rendir exámenes más avanzados como el B1 Preliminary o B2 First en el futuro próximo. A2 Key for Schools es un examen para alumnos en edad escolar que también los prepara para certificaciones de nivel más avanzado en el idioma inglés.
A2 Key / A2 Key for Schools
A2 Key:
Adultos Jóvenes
Adultos
A2 Key for Schools:
Universidades
Aprobar B1 Preliminary demuestra que el alumno es capaz de comunicarse tanto de manera oral como escrita en situaciones diarias prácticas de trabajo o de viaje. B1 Preliminary y B1 Preliminary for Schools tienen el mismo formato, pero B1 PfS tiene en cuenta no sólo la edad del alumno sino también su contexto / realidad, haciéndolo más apropiado para alumnos que aún están en la escuela. B1 Preliminary for Schools se integra fácilmente al currículo escolar. Es parte de una serie de exámenes que ofrece a los estudiantes una progresión gradual. Con B1 Preliminary los aspirantes:
desarrollan su habilidad para comunicarse en inglés en situaciones y tareas prácticas. obtienen una certificación valiosa en el nivel B1. pueden mejorar sus perspectivas de trabajo, estudio y viajes.
B1 Preliminary:
B1 Preliminary for Schools:
Institutos de idioma privado
Comprensión lectora
45 min
Lectura 6 partes / 32 preguntas
Expresión escrita
Escritura 2 partes = 2 tareas
Aprox. 30 min
4 partes / 25 preguntas
MCER: B1 Rango de puntaje en la Escala de Cambridge: 140-160 Formato: en computadora / en papel
N˚ de componentes: 4 Duración: Aprox. 2 h 15 min Fecha de vencimiento: N/D Última actualización: 2020
Es el examen de inglés que demuestra que el alumno domina los fundamentos básicos de la lengua. La certificación B1 Preliminary demuestra que el alumno domina los fundamentos básicos del inglés y ahora posee habilidades prácticas para el uso diario de la lengua y para viajar. B1 Preliminary es la segunda certificación de una secuencia de 5 certificaciones de inglés general desarrollada Cambridge, basada en parámetros internacionales del Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas B1 (MCER B1). Este examen es el paso lógico en el camino de aprendizaje de la lengua entre A2 Key y B2 First.
B1 Preliminary / B1 Preliminary for Schools
12 min
Reconocimiento internacional que demuestra que el alumno es capaz de comunicarse de manera autónoma tanto oralmente como por escrito. Aceptado dentro de un rango de cursos universitarios en países de habla inglesa. Utiliza situaciones de la vida real para evaluar la competencia del alumno en la lengua, haciendo que la experiencia resulte más significativa y los resultados más precisos. B2 First y B2 First for Schools poseen el mismo formato pero B2 First tiene en cuenta no solo la edad del alumno sino también su contexto /realidad, haciéndolo más apropiado para alumnos que aún están en la escuela. B2 First for Schools se integra fácilmente al currículo escolar. Es parte de una serie de exámenes que ofrece a los estudiantes una progresión gradual. Con B2 First los aspirantes:
pueden ser admitidos en cursos preuniversitarios o de ciclo básico en países de habla inglesa. cuentan con un examen aceptado para ser admitidos en programas universitarios enseñados en inglés, en países que no son de habla inglesa.
B2 First:
B2 First for Schools:
Institutos de idiomas
Comprensión lectora y Uso de la lengua
1h 15 min
7 partes / 52 preguntas
1h 20 min
4 partes / 30 preguntas
14 min
MCER: B2 Rango de puntaje en la Escala de Cambridge: 160-180 Formato: en computadora / en papel
N˚ de componentes: 4 Duración: Aprox. 3,5 horas Fecha de vencimiento: N/D Última actualización: 2015
Nuestra certificación más popular, aceptada por miles de empresas e instituciones educativas en todo el mundo. Una certificación B2 First demuestra que el alumno posee las habilidades necesarias en la lengua para vivir y trabajar de manera independiente en un país de habla inglesa o para estudiar cursos enseñados en idioma inglés. B2 First es la tercera certificación de una secuencia de 5 certificaciones de inglés general desarrollada por Cambridge, basada en parámetros internacionales del Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas B2 (MCER B2). Este examen es el paso lógico en el camino de aprendizaje de la lengua entre B1 Preliminary y C1 Advanced. B2 First for Schools le da a los alumnos la confianza necesaria para usar el inglés en el mundo real.
B2 First / B2 First for Schools
Todas las mejores universidades del Reino Unido aceptan ahora el C1 Advanced como prueba de competencia en la lengua inglesa. Es aceptado en cursos universitarios y de posgrado en países de habla inglesa y en programas de becas internacionales. Con C1 Advanced los aspirantes:
pueden seguir un curso académico de nivel universitario. pueden comunicarse eficazmente en niveles gerenciales y profesionales. pueden participar con confianza en reuniones de trabajo, tutorías académicas y seminarios. pueden expresarse con un alto nivel de fluidez.
Escuelas secundarias
1h 30 min
8 partes / 56 preguntas
15 min
MCER: C1 Rango de puntaje en la Escala de Cambridge: 180-200 Formato: en computadora / en papel
N˚ de componentes: 4 Duración: Aprox. 4 horas Fecha de vencimiento: N/D Última actualización: 2015
Examen de Lengua con fines generales, de negocios y académicos.
Certificación exhaustiva y de alto nivel que acredita que el alumno posee las habilidades lingüísticas que los empleadores y universitarios requieren. Más de 8.000 instituciones educativas, empresarias y departamentos gubernamentales en el mundo aceptan C1 Advanced como prueba de alto nivel de dominio de la lengua inglesa. C1 Advanced es la cuarta certificación de una secuencia de 5 certificaciones de inglés general desarrollada por Cambridge, basada en parámetros internacionales del Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas C1 (MCER C1). Este examen es el paso lógico en el camino de aprendizaje de la lengua entre B2 First y C2 Proficiency.
C1 Advanced
Empresas
Reconocimiento internacional que prueba que el alumno tiene competencias lingüísticas excepcionales y que puede comunicarse fluidamente y con confianza en cualquier situación. Los profesores de Inglés que posean una certificación de C2 Proficiency son muy valorizados y tienen grandes posibilidades de conseguir trabajos mejor pagos. Prepararse para C2 Proficiency demuestra la determinación y compromiso del alumno porque requiere dedicación y estudio más allá de sus habilidades lingüísticas. Con C2 Proficiency los aspirantes:
rinden el examen de más alto nivel en el dominio de la lengua. Aprobarlo implica que han adquirido un nivel excepcional en el dominio de la lengua. pueden desarrollar las competencias necesarias en la lengua que les permita triunfar en ambientes académicos y profesionales superiores.
Institutos de idioma
7 partes / 53 preguntas
16 min
3 partes
MCER: C2 Rango de puntaje en la Escala de Cambridge: 200-230 Formato: en computadora / en papel
N˚ de componentes: 4 Duración: Aprox. 4 horas Fecha de vencimiento: N/D Última actualización: 2013
Nuestra certificación de nivel más alto – prueba de que el alumno es altamente competente en el manejo de la lengua inglesa. C2 Proficiency es la quinta certificación de una secuencia de 5 certificaciones de inglés general desarrollada por Cambridge, basada en parámetros internacionales del Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas C2 (MCER C2). Este examen está recomendado para alumnos que deseen adquirir el nivel de inglés requerido para estudiar o trabajar en ambientes profesionales o académicos superiores, como por ejemplo un programa de posgrado o doctorado.
C2 Proficiency
Selecciona cada nivel para visualizar la ficha de producto
7 – 9 min
8 – 10 min
• ¿Cómo pensar una estrategia de evaluación?
• Acerca del Marco común europeo de referencia para las lenguas
• Formatos disponibles para tomar los exámenes
• Versiones disponibles de los exámenes
• ¿Cómo elegir el examen más adecuado?
• Recursos de preparación
• ¿Cómo se organiza el calendario escolar para preparar alumnos para los exámenes?
• ¿Qué sucede antes y durante el día del examen?
• Interpretación de resultados
• ¿Qué hacer con los resultados?
• Celebración de logros
Si se quiere evidencia de que los alumnos recuerdan el vocabulario que se repasó en la última clase, un ejercicio corto corregido oralmente puede ser suficiente... pero no usaríamos la misma herramienta para definir el nivel de comunicación oral de alguien que no pasó por nuestras aulas, o para saber si una persona tiene un nivel B1 en el Marco común europeo de referencia para las lenguas.
Hay muchas posibilidades a la hora de pensar en una estrategia de evaluación, y el secreto está en elegir la herramienta más adecuada para cada necesidad. Hay tres preguntas fundamentales:
¿Cómo pensar una estrategia de evaluación?
¿Qué se necesita saber?
Algunas evaluaciones ayudan a tomar decisiones simples, por ejemplo, si un curso está listo para avanzar a la siguiente unidad del libro de texto o si necesitan más tiempo para afirmar lo que acaban de aprender. Como los resultados no van a ser interpretados por otras personas, no hace falta preocuparse por explicarlos en detalle. Otras evaluaciones deciden cuestiones más complejas, por ejemplo, las que determinan si un alumno puede ingresar a una universidad. En ese caso, los resultados tienen que ser útiles y fáciles de comprender para todas las personas que lo van a leer, sin importar si son o no expertos en enseñanza de inglés.
¿Qué van a hacer con los resultados?
Cuando las consecuencias del examen son pequeñas, un chequeo simple puede ser suficiente… pero para tomar decisiones que tienen un impacto mayor (como el ingreso a la universidad, la aprobación de un curso o la confirmación de que llegamos a un momento clave en el proceso de aprendizaje) hace falta estar muy seguro y utilizar exámenes más largos, más rigurosos y más sofisticados.
¿Qué tan seguro necesitan estar?
Acerca del Marco común europeo de referencia para las lenguas
El Marco común europeo de referencia para las lenguas (MCER o CEFR por sus siglas en inglés) es un estándar internacional de competencia lingüística desarrollado por el Consejo de Europa y adoptado por países de todos los continentes. El marco define seis niveles de competencia, desde el A1 hasta el C2, y para cada uno menciona qué acciones puede realizar una persona con la lengua (can-do statements). No es una lista de estructuras gramaticales o de vocabulario.
No hay dos instituciones que tengan la misma definición de “nivel 5” o “intermedio avanzado”, pero B1 y B2 significan lo mismo para todos. Los niveles del MCER se usan en todo el mundo para identificar niveles de cursos y libros de texto, para establecer equivalencias entre cursos o certificaciones de distintos orígenes, para describir requisitos de ingreso o de egreso, para poner objetivos de aprendizaje en las mallas curriculares y muchas cosas más.
¿Qué significa para los estudiantes?
El MCER es importante para que los alumnos comprendan los resultados de su examen. En su Statement of Results (informe de resultados) se incluye el nivel del MCER que alcanzaron: que los docentes hablen con ellos acerca de los principales descriptores de su nivel les ayudará a comprender todo aquello de lo que son capaces, a fijarse objetivos de aprendizaje y a encarar los desafíos que los acercarán al siguiente nivel.
¿Para qué sirve?
Formatos disponibles para tomar los exámenes
Existen dos maneras de rendir nuestros exámenes: en pantalla (computer based) y en papel (paper based). Mientras que en el primero los alumnos resolverán los ejercicios haciendo uso de un monitor y tipeando sus respuestas, en el segundo contarán con el examen impreso y una hoja de respuestas (answer sheet) en la que volcarán sus respuestas.
Exámenes en papel y en pantalla
Los resultados están disponibles más rápido.
¿Qué cosas son distintas en el examen en pantalla?
No hay una hoja de respuestas para completar, lo que da a los candidatos más tiempo para concentrarse en las tareas.
Como se escribe con el teclado, no hace falta preocuparse por la letra o por si los examinadores podrán entenderla, y tampoco hay que pasar en limpio los textos. También se pueden reordenar párrafos o frases sin volverlas a tipear, y hay un contador de palabras incorporado.
En el componente de lectura, se pueden agregar anotaciones, seleccionar y subrayar con color fluorescente los párrafos o frases que contienen información relevante.
Todos los audios se escuchan con auriculares y cada candidato puede controlar el volumen.
El tamaño y color de la letra y el color de fondo se pueden ajustar.
Las tareas se pueden realizar en cualquier orden. Las respuestas están visibles en pantalla en todo momento, y un marcador en la parte inferior de la pantalla da una visión general de lo que ya completaron y un cronómetro para ver cuánto tiempo queda en cada componente.
¿Qué cosas no cambian?
Las partes del examen y las tareas en cada una de las partes.
La dificultad y la duración del examen.
La entrevista oral.
El certificado que reciben los alumnos.
Ambos son exámenes presenciales y no pueden realizarse desde casa.
Ambos cuentan con material y exámenes de práctica específicos para cada uno de los niveles.
Las instituciones deben consultar con su centro examinador si administran el examen en esta modalidad.
Más detalles sobre la versión en Pantalla
A2 Key, B1 Preliminary y B2 First tienen versiones generales y versiones para escuelas. Las versiones for Schools tienen el mismo formato que la versión general. El nivel, la dificultad y las destrezas que se ponen a prueba son las mismas. El reconocimiento y validez de los certificados es el mismo. Sin embargo, el contenido es ligeramente diferente, ya que las versiones para escuelas están adaptada para ajustarse a la experiencia de los candidatos en edad escolar - por ejemplo, no van a encontrar preguntas relacionadas con el mundo del trabajo, y sí con temas cercanos a sus intereses.
¿Cuál es la diferencia?
Versiones disponibles de los exámenes
Conoce más acerca de las versiones For Schools.
¿Cómo elegir el examen más adecuado?
Nuestros exámenes para niños (Young Learners) son los más indicados para niños hasta los 12 años. Para jóvenes en edad escolar, los exámenes for Schools suelen ser la mejor opción.
¿Edad?
Estas pautas ayudarán a los alumnos a elegir y prepararse para el examen correcto.
¿Para qué?
Quienes quieren postularse a universidades o necesitan exámenes para visados, siempre tienen que consultar nuestra base de datos de reconocimiento y los requisitos de sus instituciones antes de elegir un examen.
¿Qué nivel?
Recuerda que nuestros exámenes están alineados al Marco europeo de referencia para las lenguas (MCER): si el libro de texto que usan en el curso también lo está, esta es una excelente indicación. Otro buen indicador es un test de nivel (haz click en el link para acceder a nuestro test rápido y gratuito).
O todos a la vez…
Un examen multinivel puede ser una excelente opción para quienes no pueden encontrar un examen de nivel que cumpla con todas sus necesidades, o simplemente necesitan un indicador preciso y confiable de cuál es su nivel para orientarse en la elección de un examen de nivel. Nuestro examen Linguaskill puede ser una buena opción para estas personas, o un punto de partida en el camino hacia una certificación de nivel.
Nuestro newsletter para centros de preparación te brinda consejos para la preparación de tus alumnos para las certificaciones de Cambridge English, novedades, recursos para el salón de clases, y mucho más. Regístrate para recibirlo directamente en tu bandeja de entrada todos los meses.
Cambridge Pathfinder es una plataforma única y exclusiva que da acceso a más de 500 recursos gratuitos, ordenados en categorías y temas. Te llevará en poquísimos clics a eso que tú y tus alumnos necesitan: desde exámenes de práctica y guías para alumnos hasta apps, webinars y consejos de desarrollo profesional para docentes y mucho más.
Recursos de preparación
Además de los recursos disponibles en nuestros canales digitales, Cambridge publica una amplia gama de recursos de preparación, desde cursos completos que integran la práctica de los contenidos y formatos de los exámenes hasta libros con exámenes de práctica, colecciones de actividades para desarrollar gramática y vocabulario, e innovadores recursos digitales como Test & Train. Estos materiales oficiales de preparación cubren todas las necesidades y contextos, y están perfectamente alineados con los contenidos y los grados de dificultad de cada examen.
Conoce más acerca de nuestros recursos para la preparación de exámenes.
La mayoría de nuestros candidatos rinden el examen al terminar el año. Si bien es posible tomar los exámenes en cualquier momento. Aquí proponemos un ejemplo de cómo organizar el camino hacia esa fecha de examen.
¿Cómo se organiza el calendario escolar para preparar alumnos para los exámenes?
Al planificar la currícula y elegir el libro de texto, ya eligen hacia qué examen querrían orientar el trabajo del año y contactan al centro de exámenes elegido para informarnos sobre las novedades y fechas de inscripción. Este es el momento perfecto para compartir con las familias los motivos por los que creemos que el examen es importante para los alumnos. El centro de exámenes puede ayudar a las instituciones y acompañarlos en la reunión con las familias.
1
Inicio del año escolar
Aquí se concentran en el trabajo con el libro de texto o programa de estudios. Se habla de los exámenes con los alumnos para generar una expectativa positiva. Es un buen momento para que presenten los criterios de corrección para escritura y lengua oral, y para mencionar qué actividades y competencias que aparecen en las clases se parecen a las de los exámenes, pero no es recomendable aún trabajar con exámenes de práctica.
Primer mitad del año escolar
2
Se acerca la fecha de inscripción a los exámenes, y es un buen momento para evaluar el progreso hacia el objetivo. Muchos docentes eligen en este punto tomar una evaluación de práctica o mock test y evaluar luego caso por caso. Una vez que reunen la información, es hora de hablar con las familias sobre el progreso de su hijo y de analizar las fortalezas y las áreas a trabajar durante la preparación hacia el examen.
Mitad del año: la decisión
3
Las semanas previas al examen son momento para intensificar la práctica, realizar pruebas simuladas y sobre todo construir la confianza de los alumnos para que no haya sorpresas en el día del examen y que puedan mostrar todo lo que son capaces de hacer. El Mock Test Toolkit for Teachers está lleno de ideas para aprovechar.
¡La recta final!
6
Es el momento de concentrarse en la preparación para que los alumnos lleguen a su examen listos para mostrar lo mejor de sí. Si trabajan con un libro de texto orientado a la preparación del examen, es ahora cuando comienzan a utilizar más intensamente los materiales de práctica. Si usan recursos extra para la preparación, este es el momento de traerlos al aula y dedicar parte del trabajo cada semana a pensar en el examen, familiarizarse con los criterios de corrección y con cada una de sus partes, y a responder a las dudas y expectativas de los alumnos.
Segunda mitad del año
5
Es fundamental coordinar con el centro autorizado la elección de la fecha del examen, las fechas y procedimiento de inscripción, y luego informar a las familias de los alumnos lo que tienen que hacer.
La inscripción
4
¿Todos pueden rendir un examen Cambridge?
Todos nuestros exámenes están disponibles en formatos accesibles a estudiantes con necesidades especiales de aprendizaje. En este video te contamos acerca de las disposiciones especiales para los exámenes y las adaptaciones que ofrecemos para incluir a la mayor diversidad de candidatos.
Los exámenes comienzan y finalizan sin excepción a la hora anunciada. Las personas que lleguen con retraso (o sin tiempo suficiente para realizar la verificación de identidad) no podrán ingresar a la sede.
El día del examen
Luego de la inscripción, cada candidato recibe por correo electrónico su Confirmación de inscripción (Confirmation of Entry). En este mensaje hay varios datos muy importantes:
Antes del examen
Al llegar a la sede del examen, personal del centro verificará la identidad de los candidatos pidiendo documentación (algunos centros piden además llevar impresa la Confirmación de inscripción).
Antes de acceder a las salas de examen, los candidatos dejan en un espacio especialmente vigilado los objetos personales no permitidos (como teléfonos celulares, carteras o mochilas, relojes, etc.). No podrán acceder a estos objetos hasta el momento de retirarse.
Para algunos de los exámenes, es necesario realizar una verificación de identidad adicional que incluye sacarse una foto.
Entre componente y componente, los candidatos tienen tiempo para un breve descanso.
Todas las salas tienen un reloj en la pared. Al acercarse la hora de finalización, los supervisores anuncian el tiempo faltante. Cuando se cumple la hora, retiran las hojas de respuesta y los cuadernillos.
Una vez comenzado el examen, no se interrumpe salvo por motivos de fuerza mayor. Si hubiera alguna interferencia en el examen, esa información se registra y tiene en consideración especial al momento de la corrección.
Tras ingresar a la sala del examen, un supervisor vuelve a verificar la identidad de los candidatos, lee las instrucciones de cada componente y distribuye los materiales.
¿Cómo es el día del examen?
El lugar, fecha y hora de cada parte del examen.
Instrucciones acerca de qué materiales hay que llevar y qué elementos no están permitidos en la sede del examen.
Un código y un "número secreto" para consultar los resultados en nuestra plataforma online un tiempo luego del examen.
Interpretación de resultado
El resultado numérico usa la Cambridge English Scale para mostrar la competencia demostrada en el examen.
Si el resultado es…
… el certificado dirá que se demostraron habilidades del nivel…
200 o más
C2
180-199
C1
160-179
B2
140-159
B1
120-139
A2
100-119
A1
¿Los resultados están disponibles en línea?
Los candidatos pueden consultar sus resultados a través del portal de resultados de candidatos, con el código de candidato y código secreto que reciben por mail antes de su fecha de examen.
El Servicio de verificación de resultados permite que las instituciones (por ejemplo, universidades o empleadores) consulten y verifiquen los resultados y estén plenamente seguros de la autenticidad de los certificados que recibieron.
¿Qué pasa si no se aprueba uno de los componentes?
No se aprueba o desaprueba cada componente. El resultado total es un promedio, por lo que se puede aprobar el examen incluso si el resultado de algún componente no es muy bueno.
¿Qué hacer con los resultados?
La parte más importante de un examen es qué hacer luego con la información que nos dan los resultados, cómo los interpretamos y ayudan a que sus alumnos los utilicen como una herramienta para avanzar en el camino del aprendizaje. Es por eso que siempre recomendamos tener una conversación con ellos una vez que llegan los resultados. Es fundamental concentrarse en una mentalidad de crecimiento, viendo los resultados no como un juicio de valor sobre la capacidad o las posibilidades sino como el reflejo de un momento, y a los errores o resultados menores a lo esperado como indicadores valiosos de los lugares en los que podemos concentrar esfuerzos para avanzar.
Primero se habla...
Los temas para cubrir en esta conversación pueden incluir analizar las áreas en las que se desempeñaron mejor y aquellas en las que les gustaría enfocarse para mejorar, hablar acerca de su experiencia en el día del examen, reflexionar sobre lo que aprendieron en la preparación del examen, y muy especialmente armar una hoja de ruta con nuevos objetivos y prioridades para los próximos pasos en el proceso de aprendizaje.
Celebración de logros
Ya llegaron los resultados: ¡es el momento de celebrarlos! Y en una escuela o instituto de inglés, la mejor forma de hacerlo es con una ceremonia de entrega de certificados en la que se puedan compartir los logros, entregar los diplomas y hablar a las familias y la comunidad acerca del esfuerzo y los resultados conseguidos por los alumnos.
Ya sea que se trate de una entrega de certificados ante toda la escuela o un evento especial y único, la ceremonia de entrega de certificados contribuirá a que los alumnos se sientan premiados y orgullosos de sus logros. Nuestro Kit para la ceremonia de entrega de certificados tiene recursos digitales y materiales para que esta sesión sea una verdadera fiesta, desde banners y recursos para decorar el salón hasta videos con saludos exclusivos de Cambridge Assessment.
A menudo decimos que el aprendizaje es como un viaje. Hoy te proponemos hablar de ese recorrido, de cada una de sus etapas y de cómo Cambridge puede acompañar a cada alumno a cada paso del camino. Recorre esta sección haciendo click en cada título.
Recorrido del ciclo de los exámenes
para Ventas
para Familias
para Alumnos
• Pre A1 Starters, A1 Movers, A2 Flyers • A2 Key –A2 Key for Schools • B1 Preliminary -B1 Preliminary for Schools • B2 First –B2 First for Schools • C1 Advanced • C2 Proficiency Pre A1 Starters, A1 Movers, A2 Flyers INFORMATION FROM FACTSHEET IN SPANISH
Tests
• Linguaskill • Placement Test
Cambridge Sales Kit for Consultants
Southern Cone & Andes
Explore programme
Folletos
FAQs
Información producto
Los pasos para recibir el correspondiente logo son los siguientes:
El centro examinador envía un link al representante de la institución educativa. Ese link los lleva a una página web con un formulario online para completar y solicitar el logo de centro de preparación. Al completar el formulario aceptan los términos y condiciones de uso de logo. Una vez completado, reciben un mail automático con el link para descargar el logo y el manual de uso de marca.
Aquellos centros de preparación que alcancen la meta de más de 100 entries (enero-diciembre para calendario A y julio a agosto para calendario B) reciben un certificado impreso de centro de preparación. Este certificado es producido por la oficina regional de Cambridge y se envía a cada centro examinador autorizado para que puedan entregarlo a sus clientes. Este proceso se repite todos los años.
Certificado de Centro de Preparación
Todos los centros de preparación reciben del centro examinador un logo que los acredita, sin importar la cantidad de exámenes que registren por año. El logo se envía junto a una guía de uso de logo que explica los lineamientos de marca e indica en qué lugares puede utilizarse. El mismo es una gran herramienta de publicidad para las instituciones y un beneficio de trabajar con nosotros.
Logo de Centro de Preparación
En esta sección conocerás cómo es el proceso para asignar el logo de centro de preparación de Cambridge English Qualifications y quiénes califican para recibir su certificado.
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