Experiencia de proveedor emergente
¡Bienvenido al primer paso para abrir su negocio de cuidado infantil!
El cuidado infantil no es un negocio pequeño, pero es un negocio. Es una iniciativa seria que requiere una base sólida para prosperar. Con la investigación y la preparación adecuadas, su sueño de abrir su propio negocio de cuidado infantil puede hacerse realidad. ¿Aún no sabes por dónde empezar? ¡Estás en el lugar correcto!
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INDECISO
¿Cuántos años de experiencia tiene en cuidado infantil y educación temprana?
MENOS DE 5
ENTRE 5-20
MÁS DE 20
¿Cuándo espera abrir su programa de cuidado infantil?
DENTRO DE 1 AÑO
INSEGURO
LO ANTES POSIBLE
Los programas de cuidado infantil brindan entornos seguros y supervisados para los niños en ausencia de sus padres o tutores.
Research
License
Grow
WHERE TO START?
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LET'S GET STARTED
¿Estás listo para dar el primer paso y convertirte en tu propio jefe y cambiar la vida de niños y familias? ¡Has llegado al lugar indicado!
Esta sección de Experiencia de proveedores emergentes le ayudará a comprender las necesidades de cuidado infantil en su comunidad, conocer los tipos de programas cerca de usted y brindarle herramientas para establecer una base sólida para su negocio.
EMPECEMOS
PLAN
¿Ya tienes un plan de negocios y has elegido un patrocinador? ¿Estás listo para planificar lo necesario para poner en marcha tu programa? Si es así, esta fase es para ti.
Esta sección de Experiencia de proveedores emergentes lo ayudará a comprender los conceptos básicos de la operación de un programa de cuidado infantil, aprenderá cómo construir su equipo y le brindará consejos para navegar los apoyos comerciales y la participación familiar.
¿Tiene un plan para gestionar su negocio de cuidado infantil? ¡Quizás esté listo para iniciar el proceso de licencia/registro aquí!
Esta sección de la Experiencia de Proveedor Emergente lo guiará a través del proceso de licencia/registro paso a paso y describirá los requisitos mínimos y los documentos necesarios para obtener la licencia.
¿Busca expandir su programa de cuidado infantil con licencia/registro? ¡Esta fase puede serle útil!
Esta sección de Experiencia de proveedores emergentes lo ayudará a explorar oportunidades posteriores a la licencia para expandir su negocio, mejorar su calidad de atención y participar en el desarrollo profesional para usted y su equipo de atención.
INVESTIGACIÓN
LICENCIA
El cuidado diario incluye actividades, oportunidades de aprendizaje e interacción entre niños y personal, todo en un entorno seguro, lúdico y educativo. Los programas pueden funcionar como guardería de día completo, extraescolar o de verano para niños en edad escolar, así como como guardería de medio día o preescolar de medio día. Un programa puede funcionar como una empresa independiente, como parte de un ministerio, fuera del hogar o en una escuela pública o privada. Si bien los programas de cuidado infantil varían en tipo, hay algo que permanece invariable: la atención segura y de alta calidad para los niños es la máxima prioridad para cualquier programa, sin importar su tamaño. Los programas de cuidado y educación temprana desempeñan un papel fundamental para las familias y las comunidades. Al ofrecer cuidado y educación de calidad, se genera un impacto económico bigeneracional, ayudando a los padres a trabajar y a mantener a sus familias, a la vez que se fomenta la próxima generación de líderes y pensadores desde su nacimiento hasta sus primeros años escolares. Al mismo tiempo, se tienen oportunidades de liderazgo y toma de decisiones sobre la gestión del programa. La siguiente guía ofrece una descripción general del proceso para abrir y operar un programa de cuidado infantil regulado en Indiana, e incluye enlaces y recursos útiles que puede considerar al abrir su propio programa. Esta guía está diseñada para ser accesible a todas las personas, desde quienes estén considerando abrir un negocio de cuidado infantil hasta quienes estén listos para expandirse.
Tenga en cuenta: esta guía no pretende reemplazar ninguna norma o reglamento establecido en el estatuto o el Código Administrativo de Indiana, cuyo texto se puede encontrar aquí y aquí , respectivamente. Cualquier pregunta sobre la orientación oficial o la interpretación de normas y reglamentos específicos de cuidado infantil puede dirigirse a la Office of Early Childhood and Out-of-School Learning (OECOSL).
Bienvenido a la fase de investigación de su trayectoria empresarial. ¡Está dando un paso importante hacia el éxito futuro! En esta sección, aprenderá a acceder a apoyo local gratuito en su zona, y se le animará a reflexionar sobre por qué ahora es el momento de dar este paso y establecer su negocio. También aprenderá sobre la oferta y la demanda de cuidado infantil en las comunidades a las que planea prestar servicios y elaborará su plan de negocios. Para empezar, haz clic en "Comenzar" a continuación. Para navegar por el recorrido, usa la barra de herramientas de navegación a la izquierda de la pantalla para desplazarte entre las secciones cuando lo necesites.
Crecer
Plan de negocios
Ubicación
Tipos de atención
Su comunidad
Su por qué
Punto de partida
Glosario
Tenga en cuenta que algunos documentos externos pueden indicar que debe contactar a su agencia local de Recursos y Referencias para el Cuidado Infantil (CCR&R). Indiana no cuenta con agencias locales de CCR&R. Si tiene alguna pregunta, comuníquese con la Línea de Apoyo para el Cuidado Infantil de OECOSL al 1-800-299-1627.
Ya sea que tenga experiencia o recién esté comenzando, la Oficina de Educación Infantil Temprana y El aprendizaje fuera de la escuela (OECOSL) está listo para ayudarlo con su investigación o cualquier otra necesidad. OECOSL ofrece soporte gratuito y sus especialistas en proveedores emergentes están bien equipados para ayudarlo a navegar este proceso. Contacte con un especialista en proveedores emergentes completando el formulario de interés a continuación. Una vez completado, recibirá un paquete de bienvenida que le ayudará en su camino hacia la apertura de su negocio.
Comuníquese con un especialista en proveedores emergentes
Geminus
8400 Louisiana St. Merrillville, IN 46410
Email: elc@geminus.org
Phone: 219-685-1500
Learn More
The Child Care Resource & Referral Network
31 N. 7th Street, Suite B Lafayette, IN 47901
Email: info@thechildcareresourcenetwork.org
Phone: 765-742-7105
Child Care Answers
1776 N. Meridian St., Suite 101 Indianapolis, IN 46202
Email: info@childcareanswers.org
Phone: 317-636-5727
Chances And Services for Youth
1101 South 13th Street Terre Haute, Indiana 47802
Phone: 800-886-3952
Building Blocks
414 SE 4th St., Suite 214 Evansville, IN 47713
Email: info@child-care.org
Phone: 812-423-4008
Formulario de interés
Contact an Emerging Provider Specialist
Como posible proveedor de cuidado infantil, usted puede ser propietario y operar su propio negocio mientras realiza un trabajo increíblemente gratificante que no solo impacta directamente el desarrollo de los niños de Indiana sino que también garantiza el éxito continuo de las familias Hoosier. Desde trabajar con niños y establecer rutinas diarias hasta la elaboración de presupuestos y el apoyo comunitario, hay muchos aspectos a considerar antes de abrir su negocio de cuidado infantil. Utilice las siguientes preguntas como punto de partida para determinar por qué desea abrir un programa de cuidado infantil:
Considere su "por qué"
Para una autoevaluación más completa, haga clic en estos botones para obtener más información.
PREGUNTA 1
Usted...
...tiene experiencia y disfruta trabajando con niños pequeños durante varias horas seguidas?
PREGUNTA 2
Estás...
...¿se siente cómodo siendo su propio jefe y administrando el presupuesto, el personal y las necesidades de marketing de su empresa?
PREGUNTA 3
...familiarizado con (o dispuesto a aprender) las leyes y regulaciones para operar un programa de cuidado infantil en Indiana?
PREGUNTA 4
...¿Interesado en aumentar su conocimiento sobre el desarrollo infantil, la enseñanza y el aprendizaje?
CASAS
CENTROS / MINISTERIOS
Esta evaluación es para centros pero también puede aplicarse a ministerios.
Una vez que haya establecido su “por qué”, considere cómo encaja su nuevo programa en el panorama actual. Si vive en un área con más que suficientes centros de cuidado infantil, un hogar de cuidado infantil familiar podría ser su mejor opción. Si ocurre lo contrario, la ruta más exitosa podría ser abrir una programa de cuidado infantil en casa. Cualquiera sea el caso, comprender el panorama del cuidado infantil en su comunidad lo ayudará a estar mejor preparado para su nuevo negocio. Haga clic en los enlaces siguientes para ayudarle a evaluar su comunidad.
Programas de investigación en su área
¿Cuántos programas de cuidado infantil hay en su área?
Al realizar su investigación, considere las siguientes preguntas:
¿Cuánto cobran los programas por semana para cada grupo de edad?
¿Qué proporción de proveedores son de alta calidad (Paths to QUALITY™ Nivel 3 o 4)?
¿Qué tipos de cuidado se ofrecen (por ejemplo, hogares de cuidado infantil familiar, centros de cuidado infantil, ministerios registrados sin licencia)?
¿Existe una brecha entre la cantidad de niños que necesitan atención y la capacidad autorizada de los proveedores existentes?
Once you have researched, consider how your new program fits into the current landscape. If you live in an area with more than enough child care centers, a family child care home might be your best option. If the reverse is the case, your most successful route might be opening a child care center. Whatever the case, understanding your community’s child care landscape will help you be more prepared for your new business.
Enlaces de recursos
BUSCADOR DE CUIDADO INFANTIL
Evaluación del centro
MERCADO
Centro de datos
Evaluación del hogar
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CERRANDO LA BRECHA
¿Qué tipo de programa de cuidado infantil es el adecuado para su empresa?
El siguiente paso del proceso es utilizar la investigación de mercado que realizó en el paso anterior para determinar el tipo de programa de cuidado infantil que le interesa abrir. También puede ser útil considerar cuántos niños planea atender al decidir qué tipo de programa abrir. ¿Se imagina atendiendo a un grupo pequeño de niños en su hogar o en otro entorno residencial? ¿O busca abrir un programa con un grupo grande de niños en un centro independiente o un ministerio registrado? Los especialistas en Proveedores Emergentes de OECOSL están disponibles para guiarle en la toma de decisiones en muchos aspectos del proceso, incluyendo la elección del tipo de programa, las consideraciones sobre el edificio y la ubicación, el presupuesto y más. El proceso de inicio y regulación varía según el tipo de programa de cuidado infantil que desee abrir. Antes de iniciar el proceso, es importante comprender los tipos de cuidado regulado y obtener más información sobre los recursos que pueden ayudarle. En Indiana, hay tres tipos diferentes para elegir: haga clic en las pestañas para consultar las normas de seguridad de cada uno. Para obtener una vista rápida de todos los programas de cuidado infantil regulados en Indiana y los requisitos generales del programa, por favor vea el gráfico o considere tomar la Capacitación de Orientación (OT) 1 en Indiana Learning Paths (ILP). Obtenga más información sobre cómo acceder a ILP en Fase de licencia.
Un programa de ministerio registrado sin licencia es operado por un ministerio eclesiástico, una organización religiosa exenta del impuesto federal sobre la renta. Al igual que un centro, generalmente cuentan con un director dedicado, varios miembros del equipo y los niños se agrupan por edad.
No licenciado Ministerio Registrado
Un programa de hogar de cuidado infantil familiar es aquel en el que se cuida a un pequeño grupo de niños en una estructura residencial a cambio de un pago. En Indiana, un hogar de cuidado infantil familiar debe:
Familia con licencia Hogares de cuidado infantil
State violation and inspection reports available online
Comprehensive federal background checks required on staff
Total number of children in a group is limited
Ratio of adults supervising children is required
First aid training is required of all staff members
Caregivers must meet formal educational requirements
Caregivers must meet training requirements
Eligible to participate in Paths to QUALITY™
En Indiana, un centro de cuidado infantil se define como un edificio no residencial donde al menos un niño recibe cuidado infantil de un proveedor sin la supervisión de un padre, tutor o custodio; por una remuneración regular; y durante más de cuatro horas pero menos de 24 horas en cada uno de los 10 días consecutivos del año, excluyendo los sábados, domingos y festivos intermedios. Una licencia no es transferible y se aplica únicamente al titular de la licencia y a la ubicación indicada en la solicitud. En Indiana, un centro debe:
Centros de cuidado infantil autorizados
Haga clic aquí para conocer las leyes y regulaciones para cada tipo de programa.
Una vez que haya determinado qué tipo de programa de cuidado infantil se adapta a su situación y visión, es hora de conocer más sobre las leyes y regulaciones del programa elegido. Las leyes y regulaciones de cuidado infantil de Indiana son complejas; sin embargo, cumplirlas ayuda a mantener a los niños seguros y saludables mientras aprenden. Los especialistas en participación en programas de la Red CCRR están disponibles para ayudarle a comprender las regulaciones y responder a cualquier pregunta. Puede acceder a una lista completa de leyes y políticas relacionadas aplicables en el sitio web de la FSSA haciendo clic en el botón a continuación. Una de las regulaciones más importantes que debes conocer es la proporción y el aforo autorizado. Capacidad autorizada es el número de niños que pueden estar presentes en cualquier momento. Relación niño-adulto Es el número de niños que un cuidador o adulto puede supervisar. Este número se basa en la edad del niño más pequeño presente.
Conozca las leyes y regulaciones para su programa de cuidado infantil
El Departamento de Seguridad Nacional, División de Seguridad contra Incendios y Edificios, determina la capacidad máxima según los metros cuadrados sumando las capacidades de cada sala o área. Su equipo de licencias recomienda utilizar 35 pies cuadrados de espacio útil por niño. Esto no incluye oficinas, baños, pasillos ni armarios empotrados.
Leyes y políticas
Reglas del centro
REGLAS DE CASAS
MINISTRY RULES
Capacidad
Proporción de niños por adulto por aula
La proporción entre niños y adultos se establece según las leyes y normas del Fondo para el Desarrollo del Cuidado Infantil (CCDF). Para programas con 16 o más niños matriculados, consulte la pestaña de proporciones del centro más arriba. Para programas con 15 o menos niños matriculados, consulte la pestaña de proporciones de los hogares de cuidado infantil familiar más arriba. Encontrará más información sobre el CCDF y el Programa de Certificación Voluntaria en una sección posterior de esta guía.
Tener una licencia si hay al menos ocho niños o al menos cuatro niños menores de 12 anos de edad (sin incluir a los niños para quienes el proveedor es padre, padrastro, tutor, custodio u otro pariente); Recibir cuidado infantil mientras no esté atendido por un padre, tutor legal o custodio; Para una compensación regular; Durante más de seis (6) horas pero menos de veinticuatro (24) horas en cada uno de los diez (10) días consecutivos del año, excluyendo los sábados, domingos y feriados intermedios.
El baño debe estar en una habitación con una puerta que se abra directamente a la habitación del niño pequeño. Debe haber un lavabo en la habitación del niño pequeño o en una habitación que dé directamente a la habitación del niño pequeño. El lavabo debe estar en la habitación del bebé o en una habitación que dé directamente a la habitación del bebé.
Descuidos comunes
Debe haber un inodoro y un lavabo por cada 15 niños de 2 años o más en el centro.
La capacidad se basa en: metros cuadrados, grupos de edad, tamaño máximo del grupo y la cantidad de baños/lavabos designados para niños. Al menos 35 pies cuadrados por niño en cada aula, desde niños pequeños hasta edades escolares, excluyendo espacios de juego inutilizables, como cocinas, baños, áreas de pañales, cubículos, gabinetes empotrados, espacio para escritorios de maestros, etc. Un aula infantil requiere al menos 50 pies cuadrados de espacio de juego utilizable por niño.
Licencia si hay al menos ocho niños o al menos cuatro niños menores de doce meses de edad (sin incluir a los niños para quienes el proveedor es padre, padrastro, tutor, custodio u otro pariente); Recibir cuidado infantil de un proveedor: mientras no esté supervisado por un padre, tutor legal o custodio; Por compensación regular; Por más de seis (6) horas por día pero menos de veinticuatro (24) horas por día durante diez (10) días consecutivos, sin incluir sábados, domingos y feriados.
• Licensed capacity is the number of children allowed to be present at any time. • Child to adult ratio is the number of children that one caregiver or adult can supervise. This number is based on the age of the youngest child present.
Niño: 4 niños por 1 adulto, máximo 8 niños Niño pequeño: 5 niños por 1 adulto, máximo 10 niños 2 años: 5 niños por 1 adulto, máximo 10 niños 30-36 meses: 7 niños por 1 adulto, máximo 14 niños 3 años: 10 niños por 1 adulto, máximo 20 niños 4 años: 12 niños por 1 adulto, máximo 24 niños 5 años: 15 niños por 1 adulto, máximo 30 niños
Capacidad máxima = 12 niños, más tres niños en edad escolar (antes y después de clases) durante el año escolar Los niños de 14 años y mayores no cuentan en la capacidad a menos que estén inscritos en servicios de cuidado infantil. Familiares de 7 años en adelante no computan en capacidad
Bebés: (desde el nacimiento hasta los 12 meses) 4 niños por 1 adulto Bebé/niño pequeño mixto: (desde el nacimiento hasta los 24 meses) 6 niños por 1 adulto Grupo de edades mixtas: (nacimiento – 6 años) 10 niños por 1 adulto Preescolar y mayores: (Solo 3 años o más) 12 niños por 1 adulto
Sólo 3 niños pueden tener menos de 16 meses. Siete de la cLos niños deben tener 16 meses de edad y caminar sin ayuda.
El siguiente paso es encontrar una ubicación o edificio para su programa. Si está considerando abrir una guardería, deberá encontrar un edificio con la zonificación adecuada, además de realizar las modificaciones necesarias para garantizar que cumpla con la normativa. Si está considerando abrir un hogar de cuidado infantil familiar o un ministerio registrado sin licencia, es posible que ya tenga en mente un edificio para su programa. En ese caso, consulte con el departamento de planificación de edificios de su localidad o municipio para asegurarse de que su edificio tenga la zonificación adecuada y cumpla con la normativa vigente para operar un programa de cuidado infantil. Si necesita ayuda para ponerse en contacto, un Especialista en proveedores emergentes Es un buen punto de partida. Además, quienes estén interesados en abrir una guardería infantil familiar deben asegurarse de contar con la aprobación de su Asociación de Propietarios (si corresponde), ya que algunas asociaciones no permiten guarderías infantiles familiares.
Encuentre una ubicación o edificio
ELIJA LA ubicación ADECUADA
FIRE CODES
¿Qué se necesita para abrir sus puertas, como costos de construcción, permisos, muebles, suministros de oficina, materiales curriculares, etc.? Le conviene llevar un registro de todos los gastos antes de abrir. Evite usar efectivo, ya que es fácil olvidar cómo y dónde se gastó sin la documentación adecuada. Use una tarjeta de crédito/débito o un cheque para controlar sus gastos. Esta información será muy importante al declarar impuestos después de su primer año de actividad.
Crear un presupuesto
EJEMPLO
Cuidado infantil a domicilio (El proveedor no vive en el hogar)
Gastos anuales totales = $88,870.000 Capacidad total = 12 niños (70% = 8.4 niños) $88,870.00 / 8.4 / 52 = $203.46 $203.46 = matrícula semanal mínima por niño
Redacte un plan de negocios que describa sus intenciones
CREAR UN PRESUPUESTO
Ahora que ha identificado qué programa es adecuado para usted, es hora de crear un presupuesto.
Un presupuesto te ayudará a comprender cuánto costará operar tu negocio y las ganancias que obtendrás una vez que esté abierto. Aprende a crear un presupuesto empresarial.
REDACTAR UN PLAN
Describe el plan para tu negocio utilizando todo lo que acabas de aprender en esta sección.
Aprenda a crear un presupuesto empresarial.
Finalizar: Revisa y finaliza tu plan de negocios. Una vez terminado, regresa a la página principal del plan de negocios para ver los siguientes pasos.
Como último paso en esta sección, deberá integrar todo lo trabajado en los pasos anteriores en un plan de negocios. Como mínimo, su plan de negocios debe incluir los siguientes elementos clave. Pase el cursor sobre los iconos de engranaje para obtener más información.
Documentos de respaldo: Documentación de cualquiera de los otros pasos.
Evaluación: Puntos de referencia e indicadores clave de rendimiento para el éxito.
Análisis financiero: Presupuesto inicial, presupuesto operativo anual y proyecciones financieras.
Descripción del servicio: Objetivos del programa; Descripción detallada del sitio del programa y sus beneficios, capacidad, servicios y horarios; Equipo y mobiliario necesarios; Diseño planificado del sitio y plan de gestión de las instalaciones.
Plan de Marketing: ¿Qué hace único a su programa? Objetivos de marketing y posibles estrategias para llegar a los clientes.
Descripción general de la empresa: Una explicación de la estructura empresarial, los servicios prestados y los objetivos y necesidades futuras.
Resumen ejecutivo: Breve descripción general del negocio de cuidado infantil y su misión específica.
Análisis del mercado y la industria: Demografía familiar local y métricas de oferta y demanda de cuidado infantil.
Plan de Operaciones: Equipo directivo, organigrama, capacitación del personal y supervisión de la junta directiva, si es necesario.
Los costos de puesta en marcha
Costos continuos
¿Qué se necesita para operar su negocio diario?
Utilice la plantilla para comenzar a redactar su presupuesto. Juegue con los totales para comprender cómo los costos fluctuantes afectan el dinero que ingresa. Una vez que finalice su presupuesto, analice el costo de operar su negocio. ¿Es sostenible? ¿Es suficiente beneficio para usted para construir su negocio y sus ahorros?
EL DINERO IMPORTA
PRESUPUESTO FAMILIAR
FLUJO DE EFECTIVO FAMILIAR
NÚMERO EIN
PLANTILLA DE PRESUPUESTO DE LA VIVIENDA
PRESUPUESTO DEL CENTRO Y MINISTERIO
RECURSOS TRIBUTARIOS DE LA FCC
ESCRIBIR UN PLAN
ABRIR UN CENTRO
GUÍA DE NEGOCIOS EN CASA
GUÍA DE MARKETING
El siguiente paso es redactar un plan de negocios. Crear un plan de negocios sólido es una excelente base para el éxito a largo plazo de su negocio. Deberá seleccionar "crear un presupuesto" para comenzar y luego seleccionar "redactar un plan" una vez que tenga un presupuesto. Debe presentar su permiso comercial junto con su solicitud. Busque el enlace de Permisos Comerciales para ver si su área lo requiere. Algunas áreas tienen tarifas para obtener un permiso comercial. FSSA: Buscador de cuidados: Ley de viviendas inscritas 1073
Once your business plan is finished, complete the survey to receive a child care business starter pack!
SURVEY
Costos variables Están directamente relacionados con el número de niños inscritos en su programa y pueden variar mensualmente. Algunos ejemplos incluyen el costo de alimentos, suministros y servicios profesionales. Costes fijos no cambie independientemente de cuántos niños estén inscritos en su programa. Los ejemplos incluyen el pago de su hipoteca, la prima del seguro y cualquier préstamo. El botón Asuntos de dinero a continuación abrirá una grabación que definirá los costos variables y fijos, y el costo de la atención. Avance rápidamente hasta el minuto 19:40 para ver las definiciones y ejemplos de presupuesto. Determine cuánto debes cobrar por la matrícula Gastos de un mes X 12 meses = Gastos totales anuales Gastos anuales totales / 70% (capacidad) / 52 = matrícula mínima por niño por semana Este ejemplo le permitirá alcanzar el punto de equilibrio. No considera ningún beneficio que pueda necesitar obtener.
Ahora que ha completado la Fase I y tiene su plan de negocios, pasemos a la Fase II: Apertura del programa y requisitos mínimos. Esta sección le brindará un resumen de los diversos componentes necesarios para abrir y operar su negocio de cuidado infantil, independientemente del tipo de programa que haya elegido o de si planea completar el proceso de licencia.*
* Tenga en cuenta: esta lista está destinada a su consideración antes de obtener la licencia/registro y no debe interpretarse como un sustituto de los requisitos legales mínimos para operar. Todos los programas de cuidado infantil deben obtener una licencia/registro o cumplir con una de las 13 exenciones de licencia descritas en IC 12-17.2-2-8 operar legalmente en Indiana. Recuerde que tiene un límite en la cantidad de niños que puede atender y en las horas que su programa puede funcionar antes de obtener la licencia o registrarse.
Esta fase se ha dividido en seis categorías de operaciones:
Compromiso familiar
Apoyos comerciales
Requisitos de formación
Construye su equipo
Ambientes de aprendizaje
Edificio
Edificio Ambiente de aprendizaje Construyendo tu equipo
Requisitos de formación Apoyos empresariales Compromiso familiar
Todo programa de cuidado infantil necesita un edificio para funcionar. Ya sea que esté planeando abrir una guardería familiar o un centro de cuidado infantil, aquí tiene algunos elementos que necesitará:
Un edificio seguro y protegido según el código para su tipo de programa de cuidado infantil
El edificio que elija debe ser apto para el tipo de programa de cuidado infantil que elija. Por ejemplo, una guardería infantil no puede operar en un edificio residencial donde viva una persona, ni un hogar de cuidado infantil familiar puede operar en un edificio comercial. Los ministerios registrados sin licencia deben realizar una inspección del edificio con su jefe de bomberos local, pagando una tarifa.
Un edificio que cumple con los requisitos de zonificación y códigos
Su edificio debe cumplir con los requisitos de los códigos locales y estatales de seguridad contra incendios y construcción para un programa de cuidado infantil, y estar debidamente zonificado para su funcionamiento. Por ejemplo, incluso si transformara una vivienda zonificada para uso residencial en una guardería infantil que cumpla con el código, no podría operar legalmente como guardería dentro de una zona residencial. Contacte a los bomberos locales para que le ayuden a cumplir con los requisitos de los códigos locales y estatales de seguridad contra incendios y construcción.
Espacio para preparar y/o servir comida
Ya sea que planee traer comida o que las familias traigan la suya, ¡los niños necesitan comer! Asegúrese de que su edificio cuente con un espacio para almacenar alimentos de forma segura (por ejemplo, un refrigerador, un congelador, etc.), equipo para prepararlos (por ejemplo, un microondas, una estufa, un horno, etc.) y un lugar para servir la comida (por ejemplo, mesas, sillas, escritorios, etc.).
Lavabos para alimentos y lavado de manos
Casi todos los niños tienen garantizado dos cosas: comer y ensuciar. Si bien debe consultar las regulaciones para su auspicio, asegúrese de que su edificio tenga al menos un fregadero donde pueda lavar platos, ollas y sartenes y un fregadero separado para lavarse las manos antes y después de servir la comida.
Baños
La cantidad de baños necesarios depende del auspicio, pero todos los programas de cuidado infantil necesitan al menos un baño para los ocupantes.
Suficiente espacio para que los niños jueguen y aprendan.
Los niños necesitan espacio para jugar, explorar y aprender tanto dentro como fuera. Asegúrese de que su edificio tenga habitaciones lo suficientemente grandes para que los niños se muevan y un espacio exterior seguro.
Área(s) segura(s) para almacenar y artículos peligrosos a los niños
Muchos artículos del hogar pueden ser peligrosos para los niños, desde productos químicos de limpieza y cuchillos de cocina hasta jabón para platos y cubos. Su edificio necesita un área segura (por ejemplo, un armario, un gabinete, etc.) que pueda cerrarse con llave o candado para guardar estos materiales fuera del alcance de los niños (cerraduras para niños, cerraduras magnéticas, barriles). Los cerrojos y pestillos no cuentan como cerraduras).
Los entornos de aprendizaje son espacios enriquecedores que apoyan el desarrollo de todos los niños pequeños. Incluyen áreas de juego, áreas para rutinas de cuidado y zonas al aire libre. Los entornos de aprendizaje son entornos bien organizados y gestionados. Ofrecen horarios, actividades y materiales apropiados para el desarrollo, así como oportunidades interiores y exteriores para el juego libre, la exploración y la experimentación. Son flexibles a la evolución de las edades, los intereses y las características de un grupo de niños a lo largo del tiempo. Las regulaciones estatales le ayudarán a guiar el uso de su espacio de cuidado infantil. Antes de comprar equipo y mobiliario, familiarícese con estas regulaciones, ya que afectarán la elección de equipos y materiales, así como la distribución del espacio. Es igualmente importante recordar que estas regulaciones estatales son estándares mínimos. Si bien los programas con licencia deben cumplir con estos estándares, muchos se esfuerzan por brindar un mayor nivel de calidad a través de la programación y el entorno de aprendizaje que ofrecen.
Rutinas de Cuidado
Su Entorno Físico
Los niños se sienten más confiados y seguros cuando sus actividades diarias son predecibles y familiares. Un horario diario constante y rutinas paso a paso brindan a los niños y a los adultos un día predecible.
Juguetes y Materiales
Los artículos deben ser atractivos para los niños y agradables a la vista y al tacto. Los artículos coloridos fomentan el juego y el aprendizaje multisensorial.
Rutinas de cuidado
Los horarios y rutinas ayudan a los niños a comprender las expectativas del entorno y reducir la frecuencia de conductas desafiantes, como rabietas y actos de agresión. Los cronogramas de actividades que brindan a los niños opciones, actividades equilibradas y planificadas (grupos pequeños versus grandes, momentos de tranquilidad versus momentos activos, dirigidas por el maestro versus las dirigidas por los niños, en el interior versus al aire libre) y actividades individualizadas dan como resultado una alta tasa de participación. Además, la duración del período de juego puede afectar las formas de juego social y cognitivo de los niños. Los estudios demuestran que un período de juego de más de 30 minutos conduce a niveles más altos de juego social y cognitivo.
Participar en el aprendizaje
Saber realizar una actividad o tarea.
Sepa lo que está pasando ahora y lo que viene después.
Siéntase seguro, protegido y cómodo
Sentirse en control de su entorno.
Los horarios y rutinas en el entorno de cuidado infantil ayudan a los niños a:
IMPORTANCIA DE HORARIOS Y RUTINAS
SON LAS COSAS PEQUEÑAS
CREAR RUTINAS DEL CERO AL TRES
El entorno físico es el elemento más visible de su programa. Es lo primero que ven las familias y los visitantes al visitar su centro. Una planificación cuidadosa del espacio le ayudará a brindar a los niños el mejor cuidado y las mejores experiencias de aprendizaje. Deberá seleccionar equipos y materiales que hagan que el espacio sea práctico y cómodo, seguro y adecuado para los niños, y atractivo y funcional para los adultos que lo comparten.
Los especialistas en proveedores emergentes de OECOSL pueden brindarle orientación antes de programar su inspección in situ de su entorno de aprendizaje y plan de estudios, materiales de marketing como su manual para padres, registros y presupuesto.
Al seleccionar muebles y equipos, tenga en cuenta lo siguiente:
Entorno Físico
Las características del entorno físico y social del aula maximizarán la participación y el aprendizaje de los niños pequeños.
Aprender y jugar al aire libre ofrece numerosos beneficios; es vital para la educación y el desarrollo infantil. Incorporar actividades atractivas y emocionantes para los niños repercute en su salud física y psicológica.
*Este paso no es obligatorio, pero es una excelente manera de recibir consejos útiles y prepararse para la inspección de su licencia.
RECURSOS ADICIONALES
Centrarse en la calidad y la durabilidad
Compra artículos que te ayuden a crear un ambiente acogedor.
Seleccione elementos que inspiren la creatividad y el aprendizaje de los niños.
Busque elementos que combinen bien con otras características de su espacio.
(haga clic para explorar)
Más información >
Elegir juguetes y materiales para su programa puede ser muy divertido, pero también abrumador y costoso. Querrá encontrar artículos que no solo sean divertidos para los niños, sino también educativos y apropiados para su desarrollo. Apropiado para el desarrollo significa que las actividades y los materiales se adaptan a la etapa de desarrollo de cada niño. Es importante tener suficientes juguetes y materiales para la cantidad de niños a su cargo, sin que resulte abrumador. Hay muchos aspectos a considerar al elegir artículos para los niños a su cargo, como la seguridad, el costo y la durabilidad.
When selecting furnishings and equipment, consider the following:
Focus on quality and durability
Purchase items that will help you create an inviting environment
Select items that will inspire children’s creativity and learning
Look for items that blend well with other features of your space
There are several benefits to outdoor learning and play; it’s vital to a child’s education and development. Incorporating engaging and exciting activities for children impacts their physical and psychological health.
Learn more >
Features of the physical and social classroom environment will maximize young children's engagement and learning.
Specialists at your local CCRR Network can walk through your home or facility before scheduling your on-site inspection with the state. They can provide guidance on your learning environment and curriculum, marketing materials such as your parent handbook, and records and budget.
*This step is not required, but it is a great way to receive helpful tips and prepare for your licensing inspection.
Addtitional Resources
(hover to explore)
Red de Asistencia Técnica para el Cuidado Infantil Le ayudará a pensar en equipos y materiales de aprendizaje para sus estudiantes.
Aquí hay algunas otras cosas que debe tener en cuenta al hacer sus selecciones.
1 de 7
2 de 7
Los objetos deben captar la atención de los niños. No solo deben captarla inicialmente, sino que también deben mantenerla a lo largo del tiempo y durante varias sesiones de juego.
3 de 7
Los artículos deben tener usos múltiples o abiertos. Los artículos multiusos y abiertos suelen mantener el interés de los niños durante largos periodos.
4 de 7
Los artículos deben ser de buena calidad, resistentes y duraderos. Estos estándares son importantes para la seguridad de los niños, pero también pueden afectar su presupuesto, ya que puede resultar costoso reemplazar los artículos con regularidad. Pregúntese: ¿parece que este artículo puede soportar un uso constante durante un período de tiempo prolongado?
5 de 7
Los artículos deben ser lavables o fáciles de limpiar. Es un hecho que los niños son muy desordenados, así que tener artículos que se puedan lavar o limpiar fácilmente te facilitará la vida y te ayudará con tu presupuesto.
6 de 7
Los artículos deben ser seguros para los niños. La seguridad debe ser una prioridad al elegir los artículos para su programa. Asegúrese de que sean apropiados para el desarrollo de los niños y no estén fabricados con materiales que puedan dañarlos. Por ejemplo, las piezas pequeñas representan un peligro de asfixia para los niños menores de 3 años.
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Los artículos deben ser rentables. Los artículos que cumplen la mayoría, si no todos, los criterios de esta lista suelen ser más caros que los que no. Tenga en cuenta que pagar un poco más por artículos de calidad puede ser más rentable a largo plazo.
La Asociación Nacional para la Educación de Niños Pequeños Tiene varias recomendaciones para niños de 0 a 6 años. Los materiales apropiados para cada edad son importantes para el desarrollo de los niños a su cargo.
Glossary
SPARK’s Knowledge Center contains a wealth of resources related to child development and growth, health, safety and nutrition, learning environments and curriculum, along with other topics. The Knowledge Center is accessed through My SPARK Learning Lab.
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Formar un equipo de educadores talentosos, comprometidos con su filosofía e inspirados para apoyar a los niños a diario, es difícil, pero no imposible. Cuando esté listo para buscar candidatos que le ayuden a apoyar a las familias de su comunidad, hay algunos aspectos que debe considerar.
Construyendo su equipo de apoyo
Antes de buscar o reclutar nuevos miembros para su equipo, deberá considerar las habilidades necesarias para que su programa prospere, incluyendo las experiencias específicas que su empleado de cuidado infantil ya debería tener y las habilidades que usted está dispuesto y puede desarrollar en ese empleado. Usted sabe mejor que nadie lo que necesita, pero esto... artículo puede ayudarle a considerar las cualificaciones adicionales de un empleado. Nota: El Requisitos de capacitación del personal del programa Esta sección enumera las calificaciones y requisitos de capacitación necesarios para su equipo.
Reclutando a su equipo estelar
Tras identificar las habilidades y cualificaciones necesarias para el nuevo puesto, debería considerar cómo promocionará sus vacantes. Compartir la vacante con amigos y familiares es una forma útil de difundirla. También puede considerar publicar sus vacantes en un sitio web de empleo, páginas de empleo y redes sociales. Consulte la sección de Relaciones Públicas y Publicidad de este documento. Guía de mejores prácticas de marketing para encontrar estrategias útiles para compartir tu apertura.
Promocionando sus vacantes
Una vez que hayas compartido tu vacante y tengas currículums de calidad para considerar, estarás listo para entrevistar a los posibles miembros del equipo. La entrevista es el paso más importante del proceso de contratación. Es útil realizarla en persona y tener una lista de preguntas estandarizadas para guiar la conversación, lo que también te ayudará a comparar candidatos por igual. Al preparar las preguntas de la entrevista, puedes usar Este artículo para ayudarte a inspirarte.
Entrevistar a miembros potenciales del equipo
Retener a su equipo estelar
Gestión del rendimiento
Conservar a su equipo estelar una vez contratado es fundamental para el desarrollo de equipos. Es importante demostrar cuánto significan sus empleados para usted brindándoles refuerzo positivo y críticas constructivas, además de ofrecerles oportunidades de desarrollo profesional para que sigan desarrollando sus habilidades. La Asociación de Indiana para la Educación de Niños Pequeños (INAEYC) es una organización que te ayudará a conectarte con oportunidades de desarrollo profesional para ti y tu equipo. Además de INAEYC, consulta esta página artículo que describe estrategias de retención adicionales.
A veces, pueden surgir inquietudes relacionadas con el desempeño laboral de un empleado, y siempre es mejor estar bien preparado cuando llegue ese momento. En la mayoría de las situaciones, las inquietudes sobre el desempeño se pueden gestionar mediante una conversación sincera con el empleado, aprovechando el tiempo para compartir claramente sus observaciones y restablecer las expectativas de desempeño. Si el problema de rendimiento persiste, el siguiente paso puede ser plan de mejora del desempeño. Si el empleado no logra abordar el problema de desempeño o, dependiendo de la gravedad del problema, puede ser necesario separar el empleo. Siempre es mejor consultar a un profesional de recursos humanos o un abogado sobre derecho laboral. Si decide separar su empleo, aquí le ofrecemos algunos consejos que le ayudarán a prepararse para dejar ir a alguien.
Todos los proveedores de cuidado infantil deben completar una verificación nacional de antecedentes penales. Este requisito incluye al solicitante, a todo el personal y a los voluntarios mayores de 18 años. En el caso de los hogares de cuidado infantil familiar, cualquier persona mayor de 18 años que viva en el hogar también debe someterse a una verificación de antecedentes penales. Esta verificación debe completarse a más tardar 60 días antes de la recepción de la solicitud de licencia. Debe hacerlo a través del proveedor de OECOSL, IdentoGo. Esto puede costar alrededor de $37 por persona. Nota: Deberá enviar formularios de consentimiento para divulgar información en I-LEAD para todo el personal de su programa.
Requisitos de capacitación del personal del programa
La CDA es una credencial reconocida a nivel nacional que se otorga a educadores de la primera infancia que completan cursos, obtienen experiencia práctica, desarrollan un portafolio y realizan una evaluación. Se requiere un total de 120 horas de desarrollo profesional para solicitar la credencial CDA. La credencial CDA es otorgada por el Consejo para el Reconocimiento Profesional. Para obtener más información, visite su sitio web sitio web. Para obtener más información sobre cómo obtener un CDA, comuníquese con un Especialista en proveedores emergentes. Muchas universidades, colegios y programas de educación continua ofrecen los cursos necesarios para prepararse para la evaluación CDA. El programa TEACH Early Childhood® INDIANA ofrece becas a candidatos elegibles que buscan obtener credenciales de CDA, títulos de asociado y licenciatura en Educación Infantil. Las becas están disponibles para personas que trabajan al menos 30 horas semanales y ganan menos de $20.00 por hora en programas de cuidado infantil con licencia, registrados o exentos de licencia legal en Indiana. Los beneficiarios de las becas reciben fondos para cubrir parcialmente los costos de la matrícula universitaria, libros y viajes. Para obtener más información, comuníquese con Asociación de Indiana para la Educación de Niños Pequeños (Indiana AEYC).
Capacitación en salud y seguridad
El solicitante, todos los asistentes y voluntarios deben recibir capacitación de Orientación en Salud y Seguridad antes de obtener la licencia. Todos los empleados nuevos deben recibir capacitación dentro de los 90 días posteriores a su contratación. Estas capacitaciones no se recomiendan para los ministerios registrados sin licencia.
Los temas de capacitación requeridos en Salud y Seguridad incluyen:
INDIANA LEARNING PATHS
Las siguientes capacitaciones son necesarias para convertirse en un programa regulado, independientemente del tipo de programa de cuidado infantil. Están disponibles en línea a través de Indiana Learning Paths, el sitio web estatal de capacitación y desarrollo profesional. Puede acceder a Indiana Learning Paths a través de I-LEAD, dentro de su cuenta de Access Indiana. Si aún no ha creado su cuenta de Access Indiana, mira este tutorial. Una vez que tenga acceso a Indiana Learning Paths, aquí es un recurso útil para utilizar la plataforma y localizar las capacitaciones que necesita.
LAWS & POLICIES
ENCUENTRE UNA INSTALACIóN DE PRUEBAS
instrucciones de verificación de antecedentes
Estas capacitaciones están disponibles en el Portal Indiana Learning Paths:
Existen otras opciones para cumplir con los requisitos de capacitación, incluyendo créditos por capacitaciones y estudios previos aplicables a las áreas temáticas. Quienes ya hayan obtenido un título, certificado o credencial, o hayan completado estudios de educación superior, pueden usar estas opciones para cumplir con uno o más requisitos del área temática. Consulte con su asesor de licencias para ver si alguna capacitación que haya completado previamente puede ayudarle a cumplir con este requisito.
Capacitación de orientación sobre salud y seguridad de Indiana: Módulo 1– Desarrollo infantil Capacitación de orientación sobre salud y seguridad de Indiana: Módulo 2 – Salud Capacitación de orientación sobre salud y seguridad de Indiana: Módulo 3 – Seguridad Capacitación de orientación sobre salud y seguridad de Indiana: Módulo 4: Desarrollo infantil (edad escolar)
Capacitación sobre abuso y negligencia infantil
RCP, primeros auxilios y precauciones universales
Orientación 2: Capacitación
Orientación 1: Capacitación para proveedores
El solicitante, todos los educadores y voluntarios deben recibir capacitación sobre los procedimientos para prevenir, detectar y denunciar sospechas de abuso y negligencia infantil antes de obtener la licencia. Todos los empleados nuevos deben recibir esta capacitación dentro de los 30 días posteriores a su contratación. Estas capacitaciones se recomiendan, pero no son obligatorias, para los ministerios registrados sin licencia.
Required Health and Safety training topics include:
These trainings are available on the Indiana Learning Paths Portal:
Prácticas seguras para dormir
El solicitante y todos los cuidadores que puedan trabajar con bebés deben haber recibido capacitación en Prácticas de Sueño Seguro. Estos módulos se centran en las medidas que usted y otras personas pueden tomar para ayudar a los bebés a su cuidado a dormir de forma segura y reducir el riesgo de Muerte Súbita Inesperada del Lactante (SUID) y otras causas de muerte infantil relacionadas con el sueño, así como en cómo implementar las prácticas aprendidas durante la capacitación.
Módulo 1 Reducción de la muerte infantil súbita e inesperada e Implementación del Módulo 2 en entornos de cuidado infantil:
Capacitación sobre abuso y negligencia infantil:
Todos los proveedores y voluntarios de cuidado infantil deben recibir capacitación en reanimación cardiopulmonar (RCP) pediátrica y primeros auxilios pediátricos dentro de los 90 días posteriores al inicio de su empleo o labores de voluntariado. Los programas tambien deben garantizar que al menos una persona certificada este presente en todo momento cuando los niños estén bajo su cuidado. El personal de bebés y niños pequeños en los programas de cuidado infantil debe estar certificado en RCP pediátrica. Todas las certificaciones de RCP pediátrica aceptadas deben incluir una demostración de las habilidades en vivo. Documentación de la formación actual en Primeros Auxilios, válida hasta la fecha de la tarjeta. Capacitación anual sobre precauciones universales en Indiana Learning Paths. Siempre debe estar presente al menos una persona con certificación en RCP.
Capacitación en RCP, primeros auxilios y precauciones universales:
Esta sesión describe los requisitos regulatorios, los pasos para obtener la licencia y los recursos para brindar cuidado infantil. Hay una capacitación de Orientación 2 para cada tipo de programa de cuidado infantil o tipo de cuidado regulado. Usted elegirá y asistirá a la capacitación correspondiente al tipo de programa de cuidado infantil que desea abrir.
Orientación 2: Capacitación para el Ministerio de Cuidado Infantil Registrado sin Licencia Orientación 2: Capacitación para la Licencia de Centros de Cuidado Infantil Orientación 2: Capacitación para la obtención de licencias para hogares de cuidado infantil familiar
Hay tres opciones:
Esta sesión guía a los participantes a través del proceso básico para obtener una licencia o registro y es un primer paso obligatorio.
Orientación 1: Capacitación para proveedores de cuidado infantil
Requisitos para hogares de cuidado infantil familiar
Calificaciones del director del centro de cuidado infantil
Calificaciones del cuidador
El personal y los miembros del hogar también podrían tener que someterse a una prueba de drogas, revisada por un Oficial de Revisión Médica (MRO), y a una prueba de tuberculosis. Consulte con su médico de cabecera, si está disponible. Él puede realizarle la prueba de tuberculosis. Tenga en cuenta que las pruebas deben estar fechadas dentro de los 60 días posteriores a la presentación de su solicitud de licencia. Cada prueba puede costar $50 por persona.
Todos los cuidadores deben tener al menos 18 años, pero los cuidadores principales en las aulas de bebés y niños pequeños deben tener 21 años. Todos los cuidadores y el personal sustituto que se tienen en cuenta en las proporciones personal-niño (excluidos los ministerios) deben tener un diploma de escuela secundaria o equivalente.
Los cuidadores principales en centros autorizados que no cumplan con estas calificaciones deberán:
Todos los directores deben tener al menos 21 años de edad, estar presentes en el lugar durante un mínimo de 30 horas por semana y tener un título de una universidad o colegio acreditado.
Requisitos para las calificaciones de un director de centro de cuidado infantil
Se debe identificar a un director calificado y contar con personal antes de abrir el centro. El asesor de licencias de cuidado infantil revisará todos los documentos para confirmar la elegibilidad.
El director debe tener uno de los siguientes:
Todos los solicitantes deben tener al menos 21 años de edad y tener un diploma/transcripción de escuela secundaria o un certificado de equivalencia de GED/escuela secundaria de una escuela secundaria acreditada antes de la fecha de obtención de la licencia.
Requisitos para un hogar de cuidado infantil familiar
Dentro de los tres (3) años posteriores a la obtención de la licencia, el solicitante debe tener u obtener una (1) de las siguientes credenciales postsecundarias:
Once you have finished your orientation trainings, email your name, address, phone number, and a screenshot of your certificate of completion to CCRRSupportTeam@earlylearningindiana.org to receive a child care business starter pack!
Once you have finished your orientation trainings, email your name, address, phone number, and a screenshot of your certificate of completion to OECOSLemergingprovidersupport@fssa.in.gov to receive a child care business starter pack!
Los cuidadores principales en centros autorizados deben tener al menos uno de los siguientes:
Una credencial CDA vigente. Una Licenciatura en Artes o Licenciatura en Ciencias en educación infantil temprana o educación primaria con respaldo de jardín de infantes y calificaciones de C o mejores de un colegio o universidad acreditada: Una Licenciatura en Artes o Licenciatura en Ciencias de un colegio o universidad acreditada que incluya uno (1) de los siguientes;
Quince (15) horas de crédito en cursos de nivel universitario con contenido de documentos relacionados con las necesidades, habilidades, desarrollo o métodos de enseñanza de niños de seis (6) años de edad o menos y calificaciones de C o mejores. Un título asociado de dos (2) años en educación infantil temprana de un colegio o universidad acreditada, con una calificación de C o mejor.
Licenciatura en Educación Infantil o Educación Primaria con especialización en Jardín de Infantes; Licenciatura en cualquier campo, con 15 horas de crédito relacionadas con la Educación Infantil o una credencial de Asociado en Desarrollo Infantil (CDA); o Título de Asociado en Educación Infantil y un mínimo de 3 años de experiencia en un programa de primera infancia.
Credencial de Asociado en Desarrollo Infantil (CDA); Título de Asociado en Educación Infantil; Licenciatura en Educación Infantil o campo relacionado; o Título de educación superior con al menos 12 horas de crédito de clases de Educación Infantil en una universidad acreditada
Prevención y control de enfermedades infecciosas (incluidas las inmunizaciones) Administración de medicamentos de acuerdo con los estándares de consentimiento de los padres Prevención y respuesta a emergencias por reacciones alimentarias y alérgicas Seguridad de edificios y locales físicos, incluida la identificación y protección contra peligros, masas de agua y tráfico vehicular Preparación y planificación de respuesta ante emergencias derivadas de un desastre natural o un evento provocado por el hombre Manipulación y almacenamiento de materiales peligrosos y eliminación adecuada de biocontaminantes Principales dominios del desarrollo infantil
tener ocho (8) horas adicionales de capacitación en servicio por año apropiadas para el grupo de edad con el que trabaja el cuidador; inscribirse en uno (1) de los programas educativos enumerados en la subsección (a) dentro de un (1) año de convertirse en cuidador principal; y Proporcionar documentación que demuestre la finalización exitosa de al menos seis (6) horas de crédito por año
Esta sección de la fase II de su recorrido de cuidado infantil le ayudará a establecer su negocio y prepararlo para el éxito
Permiso comercial
Presupuesto
Marketing y Reclutamiento
Mantenimiento de registros
Un permiso comercial es un documento emitido por el gobierno que autoriza a su empresa a operar en esa área del estado.
Es una prueba de que usted es una empresa y que cumple con las leyes pertinentes relacionadas con la seguridad de sus operaciones comerciales y su estructura física. Debe presentar un permiso comercial para operar un programa de cuidado infantil para su licencia. Sin embargo, en algunos condados no se requiere un permiso comercial. Si este es el caso, debe presentar una declaración del condado, ciudad o pueblo de que no se requiere un permiso o licencia para operar un programa de cuidado infantil. Una vez que tenga el permiso comercial o una carta que indique que no se requiere uno, debe completar la “Prueba de permiso comercial local” para los programas de cuidado infantil con licencia en Indiana, que se encuentra aquí.
CONSULTE ESTA TABLA PARA LOS REQUISITOS DE SU CONDADO
PLANTILLA DE PRESUPUESTO DE VIVIENDA
RECURSOS FISCALES DE LA FCC
Utilice los recursos a continuación para determinar un presupuesto operativo para su programa.
Si necesita un repaso sobre cómo crear su presupuesto, vuelva a visitar la sección Plan de negocios de la fase de investigación.
Guía de mejores prácticas de marketing de Brighter Futures Indiana
Independientemente del tamaño de su equipo o la cantidad de familias a las que desee atender, esta guía le brindará consejos útiles para crear y mejorar sus tácticas de marketing para reclutar nuevos miembros del equipo e inscribir nuevas familias.
VER LA GUÍA
El mantenimiento de registros le ayuda a garantizar el cumplimiento de las licencias y la seguridad, a rastrear y predecir la matriculación y a llevar un registro de la asistencia para que pueda pagar sus facturas y comprar materiales. También facilita la solicitud de subvenciones y evita errores financieros. ¡Asegúrese de mantener todos sus archivos en un solo lugar y de llevar un registro de sus registros! Llevar un registro adecuado de los gastos también será útil al presentar sus impuestos y anotar sus deducciones. Los proveedores de hogares de cuidado infantil familiar deben guardar todos los recibos de los gastos asociados con su hogar y realizar un seguimiento de las horas trabajadas en su hogar. Al separar sus cuentas comerciales y personales, puede generar crédito comercial y crear una contabilidad y un mantenimiento de registros optimizados El sitio web del IRS enumera y explica cada tipo de negocio. Para ayudarle a determinar qué solicitud debe presentar para su nueva empresa. Puede elegir entre una empresa unipersonal, una sociedad colectiva, una sociedad de responsabilidad limitada (LLC) o una corporació
Programe un tiempo específico cada semana para revisar los registros comerciales; Compre el software de contabilidad adecuado; Mantenga un registro completo de los documentos contables. Estos registros deben estar disponibles si se solicitan y debe explicar adecuadamente las transacciones; Contrate los servicios de un contador de confianza. Mantener registros es importante para protegerse contra fraudes y demandas, así como para defenderse de una auditoría fiscal. Aquí tiene una tabla que le ayudará a saber qué registros cumplen con los requisitos de cuidado infantil en Indiana y durante cuánto tiempo debe conservarlos.
Por qué debería guardar sus registros:
Cumpla con los requisitos estatales de cuidado infantil. Según los asesores de licencias, el problema más frecuente detectado durante las inspecciones está relacionado con el mantenimiento de registros. Asegúrese de que sus registros estén organizados y sean fáciles de encontrar.
Protéjase de demandas. Los menores bajo su cuidado conservan el derecho a demandar hasta que cumplan 18 años. Debe conservar los registros de inscripción y baja, los informes y notas de lesiones, y las pólizas de seguro. OECOSL recomienda conservar los registros durante al menos siete años.
Defienda sus deducciones fiscales ante una auditoría del IRS. El IRS establece un plazo de tres años para mantener los registros. Sin embargo, si tiene empleados, este plazo aumenta a cuatro años.
A continuación, se ofrecen algunos consejos para recordar a medida que desarrolla hábitos financieros cruciales:
Esta sección de la Fase II recomendará políticas, formularios necesarios y procedimientos diarios para mantener informadas a las familias a las que atiende. Hablaremos sobre las rutinas, la información que debe compartir con las familias y los documentos que necesitará de ellas.
Filosofía
Información del programa
Reseñar del programa
Rutinas diarias
Suministros para estudiantes
Políticas
Formularios
Trámites
Los procedimientos ayudan a las familias a comprender sus expectativas. Considere incluir los siguientes procedimientos en su manual: procedimientos para dejar y recoger a los niños, contratos familiares, acuse de recibo del manual, acuerdo de confidencialidad y procedimientos de emergencia.
Hay varios formularios que las familias deberán completar, como un formulario de contacto de padres/tutores, autorización para fotografías, autorización de emergencia, autorización para excursiones y formulario de información médica.
Las políticas que deberá incluir en su manual son las siguientes: política de comunicación, política de transporte, políticas de accidentes y expulsión, políticas de enfermedad inesperada y políticas contra la discriminación.
¿Qué le proporcionará al niño y qué artículos deberá proporcionar la familia? Comparta consejos con las familias sobre sus expectativas en cuanto al etiquetado y el lavado de los artículos.
Permita que las familias tengan una idea de la rutina diaria de sus estudiantes.
Puede incluir matrícula, pagos, horarios de atención, vacaciones y días festivos, calendarios escolares y un menú de comidas en la descripción general de su programa.
La información del programa que puede incluir es número de teléfono, correo electrónico, dirección y horario de atención.
La filosofía de cualquier empresa sirve como modelo para su funcionamiento.
Esta lista de verificación de salud y seguridad de Brighter Futures Indiana está dirigida a padres y familias, pero la información también puede ser útil al pensar en lo que las familias observarán durante una visita al programa. Debe estar orgulloso de la preparación que ha completado para convertirse en proveedor de cuidado infantil en Indiana. Ha establecido una base sólida para pasar a la siguiente fase del proceso: los requisitos de licencia y regulación.
Lista de verificación de salud y seguridad
Ver lista de verificación
Comunicaciones
La participación familiar consiste en la inclusión reflexiva de las familias en la filosofía y las acciones de su programa de cuidado infantil. Su primer encuentro con una familia suele marcar la pauta de la relación entre usted, el niño y su familia. Es importante ser transparente sobre sus expectativas para la familia en cuanto a los procedimientos y políticas de su programa. Una excelente manera de documentar esta información es en un manual familiar, que también es obligatorio para todo programa con licencia o regulado. A continuación, se presentan aspectos a considerar al crear el manual de su programa.
Pase el cursor sobre los temas de la izquierda para explorarlos.
Obtener una licencia (o registrarse para ministerios sin licencia) puede ser difícil, pero nunca debe sentirse solo. Si aún no lo ha hecho, le recomendamos encarecidamente que se ponga en contacto con un Especialista en proveedores emergentes ya que tienen una vasta experiencia en el proceso de licencia/registro en todo tipo de programas de cuidado infantil. Si bien los ministerios registrados sin licencia obtienen el registro en lugar de la licencia, utilizaremos el término "licencia" en lugar de "licencia/registro". Si tiene alguna pregunta sobre algún paso específico del registro, comuníquese con su asesor de licencias. Además de los ministerios registrados sin licencia, algunos programas no requieren la licencia de la OECOSL. Existen 13 exenciones bajo el IC 12-17.2-2-8 que permiten que los programas de cuidado infantil operen sin necesidad de licencia. Además, algunos programas asociados con escuelas públicas o privadas pueden optar por ser regulados por el estado como proveedores legalmente exentos de licencia (LLEP). Esto les permite participar en oportunidades financiadas por el estado, como la atención a niños mediante vales del CCDF. No todos los programas deben tener licencia para brindar atención, pero todos deben comprometerse a brindar una atención saludable, segura y educativa. Si visita un programa y tiene preguntas sobre cómo es la atención, revise nuestra lista de verificación de salud y seguridad.
Descargo de responsabilidad: si bien esta fase tiene como objetivo guiarlo a través del proceso de licencia/registro, completar estos pasos no garantiza la licencia/registro. En última instancia, es su responsabilidad completar y enviar su solicitud y asegurarse de que su programa cumpla con las regulaciones para su tipo de programa. Si tiene preguntas sobre algún paso dentro de esta fase, comuníquese con la Office of Early Childhood and Out-of-School Learning (OECOSL).
Obtener licencia
Inspecciones
Políticas y procedimientos
Entrenamientos
I-LEAD
Orientaciones
Conéctese con un especialista
También conocidos como OT 1 y OT 2, los Cursos de Orientación 1 y 2 son sus primeros pasos oficiales para obtener la licencia. Una vez completado el OT 2, tendrá un año para completar su solicitud de licencia. Por lo tanto, debe esperar a completar el OT 2 hasta que esté listo para abrir su negocio de cuidado infantil dentro de un año. Cada sesión de terapia ocupacional aborda los componentes del proceso de licencia. La sesión de terapia ocupacional 1 tiene una (1) hora de duración y ofrece una descripción general del proceso, mientras que la sesión de terapia ocupacional 2 tiene una duración de cuatro (4) horas y ofrece una descripción más detallada de los requisitos y el proceso de licencia para el tipo de programa de cuidado infantil que usted haya elegido. OT 1 y OT 2 se encuentran en Indiana Learning Paths. Para acceder a Indiana Learning Paths, debe crear una cuenta de Access Indiana y dirigirse a I-LEAD.
Asistir a capacitaciones de orientación
CONFIGURE SU CUENTA DE ACCESS INDIANA
Una vez que haya completado OT1 y OT2, puede abrir su solicitud de licencia. Después de iniciar una nueva solicitud, deberá incluir su nombre y elegir el tipo de negocio que abrirá. Si corresponde, se le harán preguntas sobre su edad, tipo de edificio, afiliación, asistencia y fecha de la Capacitación de Orientación 2, nivel educativo y número de niños que desea atender. Completará las preguntas previas a la solicitud y comenzará a completarla.
Abrir una solicitud de licencia en I-LEAD
ABRA SU SOLICITUD DE LICENCIA
Una vez que haya completado OT2, un especialista en proveedores emergentes se comunicará con usted. Le recomendamos que interactúe con ellos si aún no lo ha hecho. Estos especialistas conocen todos los requisitos para estar regulados y son un gran recurso. ¡Conéctese con ellos hoy!
To find and contact your local CCRR agency, click your county on the map.
Conéctese con un especialista en proveedores emergentes
Si bien este paso no es técnicamente necesario para obtener la licencia, es el paso más importante del proceso para garantizar que esté bien preparado para obtener la licencia y preparar su negocio de cuidado infantil para el éxito.
CONECTAR CON ESPECIALISTA
Una vez que haya completado el OT 2 y se haya comunicado con su asesor de licencias, deberá completar capacitaciones adicionales antes de poder procesar su solicitud. Esta información también se incluye en la sección "Plan" de esta guía y en su manual del OT 2. Para su comodidad, también hemos incluido aquí las capacitaciones requeridas, disponibles tanto en inglés como en español. Cada tipo de programa de cuidado infantil tiene diferentes requisitos de capacitación, así que seleccione su tipo de programa para obtener más información sobre las capacitaciones que necesita:
Capacitaciones
Unlicensed Registered Ministries: CPR, First Aid and Universal Precautions Training: The director, all caregivers and volunteers must have: Annual CPR certification appropriate for all age groups cared for in the child care center Documentation of current First Aid training, which is valid through the date on the card, but no longer than three years Annual Universal Precautions training At least one person certified in CPR must always be present and with children on field trips. Caregivers in the infant and toddler classrooms must have infant and pediatric CPR certification, preschool/Pre-K caregivers must have pediatric CPR certification and caregivers working with children aged 8 or older must have adult CPR certification. For more information on where to complete these certifications, contact your local CCRR. Safe Sleep Practices Training: If the ministry cares for children 12 months or younger, the director must have Safe Sleep Practices training and keep the certificate on file. Safe Sleep Practices training can be found by visiting the Indiana Learning Paths website connected to the I-LEAD portal we discussed earlier. Once certified, it is the director’s responsibility to ensure that all infant caregivers are implementing safe sleep practices at all times. While other trainings such as Child Abuse and Neglect and the Health & Safety Modules are not required for unlicensed registered ministries, consider completing these to learn important information about keeping children safe.
El director, todos los cuidadores y los voluntarios incluidos en la proporción niño-adulto deben recibir capacitación sobre salud y seguridad antes de obtener la licencia. Todos los empleados nuevos deben recibir la capacitación dentro de los 90 días posteriores a su contratación.
Capacitaciones requeridas para centros de cuidado infantil
Al menos una persona certificada en RCP debe estar siempre presente y con los niños en las excursiones. Los cuidadores en las aulas de bebés y niños pequeños deben tener una certificación de RCP infantil y pediátrica. Para todos los demás grupos de edad, solo una persona en el sitio debe tener certificación de RCP. Si también se atiende a niños mayores de 8 años, la certificación de RCP debe incluir RCP tanto pediátrica como para adultos. Los centros de cuidado infantil deben garantizar que todos los cuidadores y voluntarios reciban capacitación en reanimación cardiopulmonar (RCP) pediátrica y primeros auxilios pediátricos dentro de los 90 días posteriores al inicio de su empleo o trabajo voluntario. La capacitación debe aplicarse a todos los grupos de edad atendidos por el programa. Los programas también deben garantizar la presencia de al menos una persona certificada en todo momento cuando los niños estén bajo su cuidado. El personal de bebés y niños pequeños en los centros de cuidado infantil debe estar certificado en RCP pediátrica. Todas las certificaciones de RCP pediátrica aceptadas deben incluir una demostración de las habilidades en vivo. El requisito de capacitación en RCP pediátrica se puede completar cursando el módulo 3 de Introducción a la Primera Infancia y el Aprendizaje Extraescolar de Indiana a través de Indiana Learning Paths. Esta capacitación en línea cuenta para la capacitación, pero no para la certificación. Para obtener más información sobre dónde completar estas certificaciones, comuníquese con un Especialista en proveedores emergentes.
El director y los cuidadores deberán tener:
Capacitaciones sobre prácticas de sueño seguro:
Los módulos de Prácticas de Sueño Seguro se pueden encontrar visitando el portal Indiana Learning Paths portal.
El director y todos los cuidadores que trabajan con bebés deben tener capacitación en prácticas de sueño seguro.
La capacitación está disponible en el portal Indiana Learning Paths.
El director y todos los cuidadores deben recibir capacitación sobre los procedimientos para prevenir, detectar y denunciar sospechas de abuso y negligencia infantil antes de obtener la licencia. Todos los empleados nuevos deben recibir esta capacitación dentro de las dos semanas posteriores a su contratación y anualmente a partir de entonces.
Child Abuse and Neglect Training:
Capacitación en salud y seguridad:
Existen otras opciones para cumplir con este requisito de capacitación, incluyendo créditos por capacitaciones y estudios previos aplicables a las áreas temáticas. Quienes ya hayan obtenido un título, certificado, credencial o hayan completado estudios superiores pueden usar estas opciones para cumplir con uno o más requisitos del área temática. Su asesor de licencias puede ayudarle a determinar qué capacitaciones necesita realizar y proporcionarle una lista de opciones aprobadas para cada área temática de Salud y Seguridad.
Encuentre estas capacitaciones en el portal Indiana Learning Paths listado como:
Los hogares de cuidado infantil familiar deben garantizar que todos los cuidadores y voluntarios reciban capacitación en reanimación cardiopulmonar (RCP) pediátrica y primeros auxilios pediátricos dentro de los 90 días posteriores al inicio de su empleo o trabajo voluntario. La capacitación debe aplicarse a todos los grupos de edad atendidos por el programa. Los programas también deben garantizar la presencia de al menos una persona certificada en todo momento cuando los niños estén bajo su cuidado. El personal de bebés y niños pequeños en los programas de cuidado infantil debe estar certificado en RCP pediátrica. Todas las certificaciones de RCP pediátrica aceptadas deben incluir una demostración de las habilidades en vivo. El requisito de capacitación en RCP pediátrica se puede completar cursando el módulo 3 de Introducción a la Primera Infancia y el Aprendizaje Extraescolar de Indiana a través de Indiana Learning Paths. Esta capacitación en línea cuenta para la capacitación, pero no para la certificación. Puede encontrar información sobre dónde completar estas certificaciones en la lista de recursos en su Carpeta de recursos de Orientación 2.
El solicitante, todos los asistentes y voluntarios deberán contar con lo siguiente:
Capacitaciones requeridas en hogares de cuidado infantil familiar
Centro de cuidad infantil con licencia
Hogar de cuidado infantil familiar
Ministerio registrado sin licencia
Al menos una persona certificada en RCP debe estar siempre presente y con los niños en las excursiones. Los ministerios que atienden a bebés y niños pequeños deben tener un miembro del personal con certificación vigente en RCP infantil y pediátrica, los ministerios que atienden a preescolar/prekínder deben tener un miembro del personal con certificación vigente en RCP pediátrica y los ministerios que atienden a niños de 8 años o más deben tener un miembro del personal con certificación vigente Certificación de RCP para adultos. Los ministerios registrados sin licencia deben garantizar que todos los cuidadores y voluntarios reciban capacitación en reanimación cardiopulmonar (RCP) pediátrica y primeros auxilios pediátricos dentro de los 90 días posteriores al inicio de su empleo o trabajo voluntario. La capacitación debe aplicarse a todos los grupos de edad atendidos por el programa. Los programas también deben garantizar la presencia de al menos una persona certificada en todo momento cuando los niños estén bajo su cuidado. El personal de bebés y niños pequeños en los programas de cuidado infantil debe estar certificado en RCP pediátrica. Todas las certificaciones de RCP pediátrica aceptadas deben incluir una demostración de las habilidades en vivo. El requisito de capacitación en RCP pediátrica se puede completar cursando el módulo 3 de Introducción a la Primera Infancia y el Aprendizaje Extraescolar de Indiana a través de Indiana Learning Paths. Esta capacitación en línea cuenta para la capacitación, pero no para la certificación. Para obtener más información sobre dónde completar estas certificaciones, comuníquese con un Especialista en proveedores emergentes.
El director, todos los cuidadores y voluntarios deben tener:
Capacitaciones requeridas para ministerios registrados sin licencia
Si bien otras capacitaciones, como Abuso y Negligencia Infantil y los Módulos de Salud y Seguridad, no son obligatorias para los ministerios registrados sin licencia, considere completarlas para obtener información importante sobre cómo mantener seguros a los niños.
Capacitación de orientación sobre salud y seguridad de Indiana: Módulo 1 – Desarrollo infantil Capacitación de orientación en salud y seguridad de Indiana: Módulo 2: Salud Capacitación de orientación sobre salud y seguridad de Indiana: Módulo 3 – Seguridad Capacitación de orientación sobre salud y seguridad de Indiana: Módulo 4: Desarrollo infantil (edad escolar)
Los temas de capacitación obligatorios en materia de salud y seguridad incluyen:
Certificación actual de RCP con demostración de habilidades en vivo apropiada para todos los grupos de edad atendidos en el centro de cuidado infantil. Documentación de capacitación actual en primeros auxilios, que sea válida hasta la fecha de la tarjeta, pero no más de tres años. Capacitación anual sobre precauciones universales
Existen otras opciones para cumplir con este requisito de capacitación, incluyendo créditos por capacitaciones y estudios previos relacionados con las áreas temáticas. Quienes ya hayan obtenido un título, certificado, credencial o hayan completado estudios de educación superior pueden usar estas opciones para cumplir con uno o más requisitos del área temática. Consulte con su asesor de licencias para ver si alguna capacitación que haya completado previamente puede ayudarle a cumplir con este requisito.
El solicitante, todos los asistentes y voluntarios deben recibir capacitación sobre salud y seguridad antes de obtener la licencia. Todos los empleados nuevos deben recibir la capacitación dentro de los 90 días posteriores a su contratación.
El solicitante, todos los asistentes y voluntarios deben recibir capacitación en procedimientos para prevenir, detectar y denunciar sospechas de abuso y negligencia infantil antes de obtener la licencia. Todos los empleados nuevos deben recibir esta capacitación dentro de los 30 días posteriores a la contratación. La capacitación está disponible en el portal Indiana Learning Paths.
El solicitante y todos los cuidadores que puedan trabajar con bebés deben tener capacitación en Prácticas de Sueño Seguro. La capacitación en Prácticas de Sueño Seguro se puede encontrar en el portal Indiana Learning Paths.
Certificación actual de RCP con demostración de habilidades en vivo apropiada para todos los grupos de edad atendidos en el hogar de cuidado infantil. Documentación de capacitación actual en primeros auxilios, válida hasta la fecha de la tarjeta, pero no por más de tres años. Capacitación anual sobre Precauciones Universales. Al menos una persona presente en todo momento.
Certificación actual en RCP con demostración de habilidades en vivo apropiada para todos los grupos de edad atendidos en el ministerio registrado. Documentación de capacitación actual en primeros auxilios, válida hasta la fecha de la tarjeta, pero no por más de tres años. Capacitación anual sobre precauciones universales.
Si el ministerio atiende a niños de 12 meses o menos, el director debe tener capacitación en Prácticas de sueño seguro y mantener el certificado en sus archivos. La capacitación sobre prácticas de sueño seguro se puede encontrar visitando el sitio web de Indiana Learning Paths conectado al portal I-LEAD que analizamos anteriormente. Una vez certificado, es responsabilidad del director asegurarse de que todos los cuidadores de bebés implementen prácticas de sueño seguro en todo momento.
Es importante que usted y su documentación se mantengan organizados. Asegúrese de guardar copias de todos los documentos necesarios para sus registros. En el Manual de Orientación 2 encontrará tablas con toda la documentación requerida, ya sea para la solicitud, sus archivos o ambos, para ayudarle a mantenerse organizado. Le recomendamos mantener toda la documentación necesaria, tanto para usted como para sus educadores, miembros del hogar y niños, en un lugar central. Especialistas en proveedores emergentes Están disponibles para ayudarle a desarrollar políticas y procedimientos que se ajusten a su programa.
Políticas, procedimientos y Prácticas con Requisitos de Licencia/Registro
Además de los documentos necesarios para archivar, necesitará un paquete o manual de inscripción que comunique los acuerdos, políticas y procedimientos por escrito a las familias. Como mínimo, este manual debe incluir lo siguiente:
Todos los programas elegibles para aceptar vales del Fondo de Cuidado y Desarrollo Infantil (CCDF) deben contar con una política de suspensión y expulsión. Esta política escrita debe comunicarse claramente a las familias antes de la inscripción.
Se debe presentar una copia de la documentación de inscripción, incluido un manual de inscripción para padres, y su consultor de licencias debe aprobarlo antes de la apertura.
Manual de inscripción
Requisitos de la política del CCDF
Política de disciplina
Para obtener una lista completa de los contenidos obligatorios que se deben incluir en una política de suspensión y expulsión, visite la Oficina de Educación Infantil Temprana y Aprendizaje Fuera de la Escuela.
Los centros de cuidado infantil con licencia y los hogares de cuidado infantil familiar con licencia deben contar con una política escrita específica sobre disciplina y comunicarla a las familias. Si bien esto no es obligatorio para los ministerios registrados sin licencia, es recomendable contar con esta política. La política de disciplina debe incluir lo siguiente:
Connect with a Specialist
Nombre del director Horario de atención Descripción del programa Declaración de que se ha explicado la política disciplinaria y que cualquier acción tomada se informará a los padres y se documentará. Informes de abuso y negligencia Prohibición del uso de alcohol, tabaco, sustancias ilegales y armas de fuego. Política sobre visitas no programadas por parte del padre/tutor con custodia Disposiciones para el tratamiento de enfermedades / política sanitaria escrita
Permiso por escrito para actividades extracurriculares Política sobre visitas, salidas de campo o excursiones fuera del recinto Política de comunicación con los padres Política de matrícula/pago Política de preparación y respuesta ante emergencias
La política debe promover el crecimiento social y emocional positivo e incluir conductas positivas acordes a la edad. Debe limitar o eliminar el uso de expulsiones, suspensiones y otras prácticas disciplinarias centradas en la exclusión de niños. La política de suspensión y expulsión debe definir claramente los pasos a seguir cuando un niño presenta conductas desafiantes que no se pueden resolver mediante estrategias de clase ordinarias. Un niño no puede ser expulsado debido a problemas de conducta a menos que se hayan seguido los procedimientos descritos en la política de suspensión y expulsión.
La suspensión y la expulsión por falta de pago son un tema aparte. Su asesor de licencias supervisará la política de suspensión y expulsión. Deberá proporcionar pruebas de que los padres fueron informados de la política antes de la inscripción, por lo que debe conservar en el expediente del niño una declaración firmada de que recibieron el manual para padres o una política firmada por separado.
Los educadores deberán utilizar la disciplina positiva. El director no utilizará ni permitirá que ninguna persona utilice castigos corporales u otros castigos crueles, duros o inusuales. Los niños no serán humillados ni sometidos a gritos ni a lenguaje abusivo o profano. Ningún niño será colocado en una habitación cerrada o oscura. El castigo no estará asociado con la comida, el descanso o el uso del baño.
Una vez que su documentación esté en orden, deberá enviar su solicitud y la documentación pertinente a través de su perfil del portal I-LEAD. Después de enviar su solicitud, deberá contactar a su asesor de licencias para informarle. Puede encontrar a su asesor haciendo clic en este enlace y buscando su condado. (No recibirá confirmación a través de I-LEAD de que su envío fue exitoso).
Requisitos completos de licencia/registro
LISTA DE DOCUMENTOS DE SOLICITUD
LOCALICE A SU CONSULTOR
Un ministerio de cuidado infantil registrado sin licencia debe presentar una solicitud adicional al Departamento de Seguridad Nacional, División de Incendios y Seguridad de Edificios. Esta solicitud tiene un costo de $50.
DESCARGAR LA SOLICITUD EN PAPEL
1
2
Envíe la documentación para obtener la licencia/registro para su tipo de programa de cuidado infantil.
Una vez que haya presentado su documentación, su asesor de licencias trabajará con usted para programar su inspección. Su asesor visitará su domicilio o instalación y utilizará una de las listas de verificación que se encuentran en Sitio web de la FSSA para determinar si está listo para recibir su licencia/registro.
Es posible que no le aprueben la licencia/registro durante su primera inspección, ¡pero no se preocupe! Su asesor de licencias le proporcionará un plan de correcciones y una tabla que explica qué debe corregirse o completarse. Use esa tabla para explicar cómo solucionará el problema y la fecha de finalización. Compártala con su asesor y este programará una visita para revisar las modificaciones o adiciones.
Programe una inspección simulada GRATIS
Schedule today >
Los especialistas en proveedores emergentes están disponibles para responder preguntas relacionadas con su entorno de aprendizaje. Contáctenos hoy mismo para recibir apoyo antes de su primera visita de licencia. Este paso no es obligatorio, pero es una excelente manera de recibir consejos útiles y prepararse para su inspección de licencia.
Corrija cualquier problema identificado durante la inspección.
Centro de cuidado infantil con licencia
Haga clic en su tipo de cuidado infantil para revisar las listas de verificación utilizadas para su inspección.
Centro de cuidado infantil con licencia previa
Formulario estatal 52087 (inspección inicial)
Revisión propuesta del centro de cuidado infantil
Formulario estatal49450 (inspección inicial)
Revisión/evaluación de centros de cuidado infantil
Formulario estatal 46153 (todas las demás inspecciones)
Formulario estatal 46739
Lista de verificación de licencias
Formulario estatal 49441
Encuesta de saneamiento
Los centros y hogares de cuidado infantil familiar recibirán una licencia provisional con una duración de seis (6) meses, durante los cuales se someterán al menos a dos (2) inspecciones adicionales para garantizar el cumplimiento de las regulaciones, incluyendo la proporción de niños por personal. Siempre que los centros y hogares de cuidado infantil familiar demuestren el cumplimiento de todas las leyes y regulaciones aplicables con los niños presentes durante el período provisional, se les recomendará una licencia regular. Una vez que reciba su registro o licencia provisional, podrá comenzar a cuidar niños.
Obtener licencia/registro
Una vez que haya pasado su visita de licencia, recibirá una licencia provisional (registro para ministerios).
¡Felicidades!
To receive your final Child Care Business Starter Pack, email your name and phone number to CCRRSupportTeam@earlylearningindiana.org and share your good news!
La siguiente etapa de tu recorrido, la Fase IV, se centra en el crecimiento de tu programa. Hay algunos pasos que puedes y debes hacer ahora, como reclamar tu perfil en Early Learning Marketplace. Otros pueden guiar la expansión de su programa y su desarrollo profesional.
Complete intake with your CCRR Once you have obtained licensure/registration for your program, you should notify your CCRR so that they can complete the intake process for your program. Once your CCRR completes your program’s intake, your program will be added to a database of programs to help CCRR staff match your open seats to families in need of care. You can connect with your local CCRR office here: https://brighterfuturesindiana.org/ccrr-network#your-agency.
Mantenerse informado
Renovación
Desarrollo de negocios
Desarrollo profesional
Expansión
Acreditación
Paths to QUALITY
Marketplace
Participación en el programa
VALES DEL CCDF
CCDF proporciona vales para familias de bajos ingresos que trabajan o asisten a una escuela o programa de capacitación.
ON MY WAY PRE-K
On My Way Pre-K permite a niños de 4 años de familias de bajos recursos acceder a programas preescolares de alta calidad.
Descubra cómo su programa puede ofrecer el programa On My Way Pre-K a las familias.
Fondo de Desarrollo del Cuidado Infantil (CCDF)
Una vez que obtenga la licencia, puede considerar convertirse en un programa de preescolar On My Way aprobado. On My Way Pre-K es un programa de financiación estatal que otorga becas a niños de 4 años de familias de bajos ingresos para que tengan acceso a un programa de preescolar de alta calidad el año anterior a su ingreso al kínder. Las familias que reciben la beca pueden usarla en cualquier programa de preescolar On My Way aprobado. Los proveedores del programa On My Way Pre-K deben cumplir ciertos requisitos a lo largo del año preescolar, incluyendo la autoevaluación y las actividades de participación familiar, y la evaluación infantil aprobada por On My Way Pre-K. Para compensar el trabajo adicional asociado con la administración de On My Way Pre-K, el estado ofrece un reembolso. Los proveedores reciben el reembolso según las tarifas semanales de On My Way Pre-K. Las tarifas de reembolso por condado de On My Way Pre-K están disponibles por condado en Sitio web de FSSA.
On My Way Pre-K
El Fondo para el Cuidado y Desarrollo Infantil es un programa federal autorizado por el Congreso a través del Departamento de Salud y Servicios Humanos de los Estados Unidos. En Indiana, el programa CCDF es administrado por la Oficina de Educación Infantil Temprana y Extraescolar, bajo la dirección de la Administración de Servicios Familiares y Sociales. El programa CCDF ofrece subsidios para el cuidado infantil a familias de bajos ingresos que trabajan o asisten a una escuela o programa de capacitación acreditado/certificado. Estos subsidios se otorgan como vales para asistir a un programa de cuidado infantil elegible para el CCDF. Si usted es un Centro de Cuidado Infantil Autorizado, un Hogar de Cuidado Infantil Autorizado Clase I o un Hogar de Cuidado Infantil Autorizado Clase II, ya cumple con los requisitos de elegibilidad del CCDF.
Si está interesado en aceptar vales del CCDF, infórmeselo a su asesor de licencias, quien podrá guiarlo a través del proceso.
PROVIDER APPLICATION
MÁS INFORMACIÓN
CRITERIO DE ELEGIBILIDAD
Nota: Como proveedor, no es necesario aceptar vales del CCDF para participar en el programa On My Way Pre-K. Sin embargo, debe cumplir con los estándares de elegibilidad del CCDF. Los ministerios registrados sin licencia también deben cumplir con los estándares VCP (Voluntary Certification Program).
Existen varios programas financiados por el gobierno federal y estatal que facilitan la atención a las familias. Ya sea que trabaje con familias que utilizan vales para asistir a su programa o que reciba un reembolso por las comidas servidas, participar en estos programas puede proporcionarle ingresos estables y mejorar sus servicios a las familias.
CACFP es un programa federal que proporciona reembolsos por comidas y refrigerios saludables a programas de cuidado infantil calificados.
Child and Adult Care Food Program (CACFP)
CONOCE SE ERES ELEGIBLE PARA PARTICIPAR
Descubra cómo su programa puede ofrecer CCDF a las familias.
Hay tres pasos para convertirse en proveedor de On My Way Pre-K. Estos pasos deben completarse en orden: Paso 1: Requisitos para el CCDF: Obtener la licencia, la Certificación de Ministerio Registrado sin Licencia o la Certificación LLEP. Paso 2: Caminos hacia la CALIDAD™. Alcanza el Nivel 3 o el Nivel 4.(Las escuelas privadas también pueden ser elegibles si están acreditadas por una de las instituciones aprobadas organismos de acreditación) Paso 3: On My Way Pre-K. Envíe una solicitud de proveedor de On My Way Pre-K.
SOLICITUD DE PROVEEDOR
En general, el proceso puede tardar varios meses. El tiempo necesario para completarlo varía según la presentación precisa y oportuna de la documentación. Por lo tanto, una vez que haya determinado su elegibilidad, debe comenzar el proceso lo antes posible para asegurarse de que su solicitud sea aprobada antes del inicio del siguiente año escolar preescolar.
Early Learning Marketplace
aprender más
Ahora que ha iniciado su negocio, probablemente esté pensando en maneras de contactar a las familias y cubrir vacantes en su programa. El Mercado de Aprendizaje Temprano facilita a los proveedores de cuidado infantil promocionar sus programas y vacantes disponibles directamente a las familias que necesitan cuidado. A través del sitio, los proveedores pueden mantener los perfiles de sus programas y destacar ofertas únicas, comunicarse directamente con las familias, programar visitas, iniciar la inscripción y más. Lo mejor de todo es que el Mercado es actualmente gratuito para los proveedores. Configurar su perfil toma unos minutos y estará listo para comenzar.
SOLICITE SU PERFIL
Cada nivel se basa en la base del anterior, lo que da como resultado importantes mejoras de calidad en cada etapa y una acreditación nacional del más alto nivel.
Salud y Seguridad
Ambiente de aprendizaje
Planificado plan de estudios
Nacional Acreditación
Los programas de Nivel 1 han demostrado que funcionan correctamente y han sido reconocidos por el estado de Indiana por cumplir con todos los estándares de salud y seguridad requeridos.
Los programas de Nivel 2 han demostrado un compromiso con la mejora de la calidad. Ofrecen oportunidades para que los niños crezcan y se desarrollen, cuentan con un horario diario consistente, actividades planificadas y brindan información relevante a las familias.
Los programas de Nivel 3 demuestran los conocimientos y las habilidades necesarios para planificar actividades que preparan a los niños para la escuela. Han invertido significativamente en el desarrollo profesional del personal e incorporan las aportaciones de las familias y el personal.
Los programas de Nivel 4 son los de mayor calificación y demuestran un compromiso con el máximo nivel de profesionalismo en el cuidado infantil, lo que les ha permitido obtener una acreditación reconocida a nivel nacional. El proveedor o director responsable se ha ofrecido como voluntario para brindar mentoría a otros profesionales del sector.
NIVEL 1
NIVEL 2
NIVEL 3
NIVEL 4
Paths to QUALITY™ es un sistema gratuito y voluntario de calificación de calidad para programas de primera infancia. Paths to QUALITY ayuda a profesionales y programas a brindar atención y educación de alta calidad, además de recibir recursos gratuitos, incentivos monetarios o no monetarios, oportunidades de desarrollo profesional y asesoramiento personalizado. Participar en Paths to QUALITY demuestra a las familias y a la comunidad que se superan las regulaciones estatales de licencias. Los programas deben cumplir con los estándares de regulación/licencia y otros criterios básicos de elegibilidad para inscribirse en Paths to QUALITY. Hay cuatro niveles para obtener en el PTQ:
Nivel uno: Necesidades de salud y seguridad de los niños atendidas Nivel dos: El medio ambiente favorece el aprendizaje de los niños Nivel tres: El currículo planificado guía el desarrollo infantil y la preparación escolar Nivel cuatro: Acreditación nacional
La Línea de Apoyo para el Cuidado Infantil de OECOSL está disponible para responder preguntas sobre Caminos hacia la CALIDAD. Puede llamarlos al 1-800-299-1627.
Una manera de que su negocio de cuidado infantil destaque como un programa de alta calidad es obtener la acreditación de una organización de acreditación para la primera infancia. Esta acreditación demuestra a las familias y socios comunitarios que su programa de cuidado infantil ha sido evaluado por una organización de acreditación y que ha demostrado cumplir con sus estándares de calidad. Si bien usted decide a qué organización de acreditación solicitar la acreditación, obtener la acreditación nacional es el requisito principal para obtener el Nivel Cuatro de Caminos a la CALIDAD. OECOSL reconoce a las siguientes organizaciones nacionales de acreditación para el Nivel Cuatro de Caminos a la CALIDAD:
Obtener acreditación(es)
Para obtener más información sobre el proyecto de acreditación o solicitar asistencia, comuníquese con la Indiana Association for the Education of Young Children llamando al 800-657-7577.
National Association for the Education of Young Children
National Early Childhood Program Accreditation
Cognia
Council on Accreditation
National Association for Family Child Care
Association of Christian Schools International
Si bien la mayoría de las opciones de acreditación no son gratuitas, existen opciones para ayudar a compensar el costo y el esfuerzo necesarios para obtenerla. El Proyecto de Acreditación de Indiana proporciona apoyo financiero para cada fase del proceso de acreditación y materiales de apoyo. Profesionales capacitados ofrecen asesoramiento para ayudar a los programas a obtener la acreditación.
SOLICITAR AYUDA
For example, let’s consider the first scenario: You’re operating a family child care home, and your families have been asking for more infant or toddler spots. You aren’t currently enrolled to your full licensed capacity. You should first consider your current staffing – do you have enough staff to serve more young children? Depending on how many infants you’re interested in caring for, you may need to hire additional staff to care for more infants or toddlers based on child-to-adult ratios. If so, you may need to revisit your budget and update your operating costs to cover these new expenses.
For another example, let’s consider the second scenario: you’ve reached your program’s licensed capacity at your child care center, but families are still contacting you asking to enroll. If you find yourself in this position, you have a few things to consider: Are you interested in renovating your current building or moving to a different building to increase your overall licensed capacity? Are you interested in reducing the number of infant seats to allow for more older children? Your answers to these questions should help you decide your next move. If you’re interested in expanding your licensed capacity, you may need to renovate your current building or move to a new location. Doing so may require you to update your license with OECOSL, so check with your licensing consultant for potential next steps. If you’re not interested in moving or renovating, you can increase your overall enrollment by cutting back on the number of infant seats since they require more space than toddlers. However, doing so may also require you to adjust your staffing and could potentially upset families with infants currently enrolled in your care, so keep that in mind as well.
Una vez que su negocio esté en marcha, es posible que sus necesidades cambien con el tiempo. Quizás sus familias hayan estado solicitando más plazas para bebés o niños pequeños en su centro de cuidado infantil familiar, o quizás haya alcanzado la capacidad máxima autorizada de su programa en su centro de cuidado infantil, pero las familias siguen contactándolo para solicitar plazas disponibles. Si este es su caso, debería considerar hacer cambios para ampliar su equipo o negocio. Después de analizar estos escenarios, también podrías decidir no expandir tu negocio, ¡y eso también está bien! Sea cual sea tu decisión, es tu negocio, así que debes elegir la opción que mejor se adapte a tus necesidades.
Operan una guardería familiar y sus familias han estado solicitando más plazas para bebés o niños pequeños. Actualmente no han alcanzado la capacidad máxima permitida por la licencia. Primero debe considerar su dotación de personal actual ¿Tiene suficiente personal para atender a más niños pequeños? Dependiendo de la cantidad de bebés que desee cuidar, podría necesitar contratar personal adicional para atender a más bebés o niños pequeños, según la proporción de niños por adulto. En ese caso... Es posible que necesites revisar tu presupuesto Necesitará actualizar sus costos operativos para cubrir estos nuevos gastos.
Escenario uno
Escenario dos
¿Está interesado en renovar su edificio actual o mudarse a un edificio diferente para aumentar su capacidad autorizada general?
Ha alcanzado la capacidad máxima autorizada de su programa en su centro de cuidado infantil, pero las familias siguen contactándolo para solicitar la inscripción. Si se encuentra en esta situación, debe considerar lo siguiente:
Sus respuestas a estas preguntas le ayudarán a decidir su próximo paso. Si le interesa ampliar la capacidad de su licencia, es posible que deba renovar su edificio actual o mudarse a una nueva ubicación. Para ello, podría tener que actualizar su licencia con OECOSL, así que consulte con su asesor de licencias para conocer los posibles pasos a seguir. Si no está interesado en mudarse o renovar, puede aumentar su inscripción general reduciendo la cantidad de asientos para bebés, ya que requieren más espacio que los niños pequeños. Sin embargo, al hacerlo también puede que tenga que ajustar su personal y podría molestar potencialmente a las familias que tienen bebés actualmente inscritos bajo su cuidado, así que tenga esto en cuenta también.
¿Está interesado en reducir el número de asientos para bebés para permitir que haya más niños mayores?
Indiana Self-Assessment Tool, or I-SAT: The I-SAT is a self-assessment tool designed for early care and education programs to help identify their quality improvement goals and technical assistance needs. By completing the I-SAT, programs receive resources and support based on their specific needs and programmatic goals. Completing the I-SAT is the first step in tailoring your continuous quality improvement goals and receiving the technical assistance to help you get there. Log into your I-LEAD account and access Indiana Learning Paths to find training opportunities during which you can complete the I-SAT with the help of a coach. Local experts, coaches and in-person learning forums: The coaches and content specialists at SPARK Learning Lab are here to support all programs in Indiana, including those participating in Paths to QUALITY. The SPARK team has universally available resources and coaches in their Tier 1 supports, via Indiana Learning Paths and the SPARK Help Desk. Some providers may also work with coaches in group or individual settings, depending on their goals and readiness for technical assistance. SPARK Help Desk: SPARK coaches are available via phone to answer your questions related to licensing, Paths to QUALITY, training and professional development and connections to other statewide services. Early morning, evening and weekend hours are also available to speak with a SPARK teammate. Call 800-299-1627 to connect with the SPARK Help Desk. Regional Advisory Councils: Regional Advisory Councils, or RACs, are critical in identifying recommendations for Indiana’s early childhood education and care systems. Each Regional Advisory Council, or RAC, is comprised of 10-15 voting members. Indiana’s five service delivery areas have their own council and respective members. Membership selections are made to ensure the councils are representative of each region and engage relevant stakeholders, including early childhood education providers — both educators and leadership — who represent all program types at various quality levels, local subject matter experts, such as higher education professionals, and community leaders working in the early childhood education sector. RAC memberships and the application process renew annually; RAC meetings are also open to the public. Follow SPARK to stay aware of the next membership application period. Town Square: Town Square is a website dedicated to supporting family child care programs in providing high-quality care for all children while operating a thriving business. The resources and features on Town Square are all free and available 24 hours a day, seven days per week. The mobile-friendly site is a great way to stay connected to your colleagues and other providers so you never feel alone. Go to Town Square to find various resources, including videos, trainings, message boards and much more. In-person and virtual training: Access an ever-growing library of trainings and resources on Indiana Learning Paths through your I-LEAD account. Choose from in-person, asynchronous and live webinars. Using Indiana Learning Paths, you can register for in-person training events and access free, downloadable resources using the ‘Resources’ tab. Paths to QUALITY Support: To contact SPARK specifically for questions and support relating to Paths to QUALITY, providers can call the Help Desk at 800-299-1627 or email PTQ@indianaspark.com directly.
Si usted o sus empleados buscan invertir en educación postsecundaria, existen numerosas opciones disponibles, independientemente de sus credenciales educativas actuales. Los proveedores con licencia que no cuentan con un título de asociado pueden obtener un título de Asociado en Desarrollo Infantil (CDA), una licenciatura u otros certificados Oportunidades de becas. Están disponibles para obtener un CDA, un título asociado o de licenciatura u otros certificados para personas que trabajan en programas de cuidado infantil autorizados o registrados, en Indiana, a través del proyecto TEACH Early Childhood® Indiana. Para obtener más información sobre los programas de Educación Infantil, incluidas las opciones en línea para la credencial CDA en Colegio Comunitario Ivy Tech, Contacte con el Asociación de Indiana para la Educación de Niños Pequeños.
más información >
Credencial postsecundaria o programa de grado
https://inaeyc.org/programs/teach/
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Los programas de cuidado infantil de Indiana tienen acceso a una amplia gama de apoyos para la mejora continua de la calidad, incluyendo desarrollo profesional y capacitación, coaching presencial y virtual, y muchos otros servicios gratuitos o de bajo costo. Los servicios de capacitación y asistencia técnica están disponibles para prácticamente todos los programas de cuidado y educación de la primera infancia en Indiana, pero también específicamente para quienes utilizan el sistema Paths to QUALITY. Indiana Learning Pathways (ILP) ofrece a profesionales de la primera infancia y la educación escolar la oportunidad de inscribirse en diversos tipos de desarrollo profesional. Obtenga más información sobre Indiana Learning Pathways aquí.
SPARK Learning Lab Key Services
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Hay especialistas disponibles para responder sus preguntas sobre licencias, Paths to QUALITY, capacitación y desarrollo profesional, y conexiones con otros servicios estatales. Los especialistas también están disponibles durante las horas de la mañana, la tarde y los fines de semana.Llame a la Línea de Apoyo para el Cuidado Infantil de OECOSL al 1-800-299-1627.
Una manera de ampliar su alcance y ayudar a sus familias, tanto dentro como fuera del aula, es mediante alianzas con empresas y organizaciones comunitarias. Las alianzas son acuerdos entre su empresa de cuidado infantil y otra organización para ofrecer un producto o servicio gratuito o a un precio reducido. Por ejemplo, una alianza podría consistir en trabajar con una empresa local que desee brindar a sus empleados beneficios de cuidado infantil: la empresa le envía a sus empleados que buscan cuidado infantil y su programa de cuidado infantil podría ofrecerles una tarifa reducida a cambio. También podría asociarse con una organización sin fines de lucro o comunitaria, por ejemplo, colaborando con un banco de alimentos local organizando un evento o creando una despensa de alimentos en su empresa para facilitar que sus familias accedan a los recursos que necesitan. En definitiva, no hay una única manera de crear una alianza, pero una buena alianza debe ser mutuamente beneficiosa para usted y para la organización con la que desea asociarse. Si bien algunas organizaciones podrían contactar a su empresa con la esperanza de establecer una colaboración, probablemente deba buscar y contactar a las organizaciones con las que le interese colaborar. Al considerar con qué organizaciones le gustaría colaborar, tenga en cuenta las necesidades de sus familias, su personal y su empresa en general. Quizás sus familias tengan dificultades para programar citas de revisión con un pediatra, por lo que se asocia con un consultorio pediátrico local para ofrecer un evento de revisión en su empresa. Quizás sus hijos tengan problemas de conducta, por lo que se asocia con una organización especializada en salud mental para ofrecer evaluaciones. Consulte esta útil herramienta llamada Navegador de recursos familiares para encontrar organizaciones que se ajusten a las necesidades de su familia y estén cerca de su negocio. Independientemente de las necesidades de su negocio, existen organizaciones que pueden estar dispuestas a ayudarlo, así que comuníquese. ¡Lo peor que pueden decirle es que no!
El campo de la educación infantil temprana incluye numerosas organizaciones que apoyan el desarrollo profesional de los profesionales de la primera infancia y promueven mejoras en los servicios para niños pequeños. Con frecuencia, los proveedores se afilian a una o más de estas asociaciones para su desarrollo profesional, mantenerse al día sobre temas de la primera infancia y participar en iniciativas colectivas para promover el cambio. Las organizaciones profesionales brindan a los profesionales de la atención y educación temprana recursos, apoyo y defensa para alcanzar el éxito. Las actividades específicas de las organizaciones profesionales varían, pero todas existen para ayudar a los proveedores actuales y futuros. Ser miembro de una organización profesional puede beneficiarte a ti y a tu carrera profesional, por ejemplo:
Una manera de ampliar su alcance y ayudar a sus familias, tanto dentro como fuera del aula, es mediante alianzas con empresas y organizaciones comunitarias. Las alianzas son acuerdos entre su empresa de cuidado infantil y otra organización para ofrecer un producto o servicio gratuito o a un precio reducido.
Establecer alianzas con empresas y organizaciones comunitarias
Considere unirse a una organización profesional
El campo de la educación infantil temprana incluye numerosas organizaciones que apoyan el desarrollo profesional de los profesionales de la primera infancia y promueven mejoras en los servicios para niños pequeños. Con frecuencia, los proveedores se afilian a una o más de estas asociaciones para su desarrollo profesional, mantenerse al día sobre temas de la primera infancia y participar en iniciativas colectivas para promover el cambio.
Existe una amplia variedad de grupos profesionales de cuidado y educación temprana con diversas áreas de enfoque. Deberías unirte a los que se ajusten a tu enfoque profesional. Algunos de los grupos más grandes y activos incluyen los siguientes:
Conferencias: Las conferencias nacionales, regionales y estatales son una excelente manera de conocer a otros profesionales de tu sector. Además, ofrecen talleres y paneles centrados en la mejora de la calidad. Esta combinación de networking y desarrollo profesional puede ser muy beneficiosa y (tras consultar con tu asesor financiero) podría considerarse un gasto empresarial.
Normas: Al igual que las organizaciones profesionales de otros campos, los grupos de primera infancia establecen estándares de práctica y códigos de ética. Estos estándares y códigos le ayudan a garantizar que utiliza métodos basados en la evidencia en su cuidado y sus interacciones.
Educación continua: La formación continua y el desarrollo profesional evolucionan constantemente. Las organizaciones profesionales te ayudan a mantenerte al día con las últimas ideas e investigaciones. Muchos grupos publican revistas que abordan temas y estudios importantes. Muchos también ofrecen cursos, talleres y capacitaciones de formación continua.
Defensa: Su organización profesional puede ser su voz. La mayoría de los grupos profesionales de educación se mantienen al tanto de las políticas de primera infancia y le mantienen informado sobre las iniciativas y los cambios propuestos. Muchos también emplean defensores para reunirse con legisladores y otros responsables políticos y garantizar que se escuchen las opiniones de sus miembros.
Este paso es bastante sencillo: debe asegurarse de que su programa de cuidado infantil siga cumpliendo con los requisitos mínimos de licencia/registro una vez que reciba la aprobación para operar. Además de mantener estos estándares mínimos, los centros y hogares de cuidado infantil familiar también deberán realizar una inspección anual del equipo estatal de licencias, mientras que los ministerios registrados sin licencia realizan dos inspecciones al año. Los centros, ministerios y hogares renuevan su solicitud de licencia/registro cada dos (2) años. El proceso de renovación es idéntico al de la solicitud inicial, por lo que deberá recopilar los mismos documentos de solicitud (y cualquier actualización, si corresponde) que presentó cuando solicitó la licencia/registro por primera vez, junto con los nuevos requisitos establecidos por OECOSL o el estado de Indiana. Luego, deberá realizar una inspección para renovar su licencia/registro. Una vez aprobada, se le emitirá un nuevo documento de licencia/registro con una fecha de vencimiento actualizada.
Renovar licencia/registro y mantener prácticas (requerido) por tipo de programa
Una inspección por año Renovación de licencia cada dos (2) años
Dos (2) inspecciones por año Renovación de registro cada dos (2) años
Para mantenerse al día con las comunicaciones de la Office of Early Childhood and Out-of-School Learning, suscríbase a su boletín semanal aquí. Además de los boletines semanales del estado, nos pondremos en contacto con usted dos veces al año para brindarle información actualizada sobre su programa como disponibilidad, costos de matrícula, horario de atención y otros detalles clave. Esta información ayuda al estado a comprender y apoyar mejor su programa, a fundamentar decisiones políticas y a satisfacer las necesidades de las familias y comunidades de Indiana.
Unlicensed Registered Ministry
Family Child Care Home
Licensed Child Care Center
One inspection per year
Licensure renewal every two (2) years
Two (2) inspections per year
Registration renewal every two (2) years
Al recopilar información actualizada, los especialistas pueden proporcionar a las familias referencias precisas que van más allá de simplemente enumerar las opciones de cuidado infantil. Esto garantiza que las familias reciban un apoyo personalizado que se ajuste a sus necesidades específicas.
Apoyo familiar mejorado
Formulación de políticas informadas
Apoyo a proveedores emergentes
Datos sobre tasas de reembolso
Comprender las necesidades de la comunida
La información obtenida de estas conversaciones ayuda a las coaliciones a identificar tendencias y carencias en la comunidad en cuanto a cuidado infantil asequible y accesible. Esta comprensión es crucial para desarrollar programas y recursos que aborden eficazmente las necesidades locales.
Los datos recopilados de los proveedores de cuidado infantil ayudan a los responsables de la formulación de políticas a comprender la dinámica del personal de cuidado infantil. Esta información es esencial para crear políticas que apoyen tanto a los proveedores como a las familias, garantizando que las opciones de cuidado infantil sean sostenibles y eficaces.
Al evaluar el panorama actual de opciones de cuidado infantil, los especialistas pueden ofrecer una valiosa orientación a quienes estén considerando iniciar un programa de cuidado infantil. Pueden informar a los posibles proveedores sobre la saturación del mercado y los precios razonables, ayudándoles a tomar decisiones informadas.
La Oficina de Educación Infantil Temprana y Extraescolar utiliza los datos recopilados para determinar las tasas de reembolso en todo el estado. Esto garantiza que los fondos se asignen adecuadamente, lo que contribuye a mantener servicios de cuidado infantil de calidad para proveedores y familias.
En general, el propósito de recopilar esta información es fomentar un sistema de cuidado infantil más fuerte que beneficie a las familias, los proveedores y la comunidad en su conjunto.
¡Ha llegado al final de su experiencia como Proveedor Emergente! A estas alturas, su programa de cuidado infantil debería tener una base sólida para el éxito, tanto para su programa como para los niños a su cargo. Si bien este es el final de su experiencia como Proveedor Emergente, esperamos que sea solo el comienzo del camino de su programa hacia la prestación de cuidado infantil de alta calidad a las familias de Indiana. Recuerde, la Oficina de Educación Infantil Temprana y Aprendizaje Extraescolar (OECOSL) está aquí para ayudarle si tiene alguna pregunta sobre los próximos pasos de su programa.
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OFFICE OF EARLY CHILDHOOD AND OUT-OF-SCHOOL LEARNING
Do you...
...have experience and enjoy working with young children for several hours at a time?
Are you...
...comfortable being your own boss and managing your business’ budget, staffing and marketing needs?
...familiar with (or willing to learn) the laws and regulations for operating a child care program in Indiana?
...interested in increasing your knowledge of child development, teaching and learning?
